花城版四年级上册第6课《小小鲤鱼粉红腮》教学设计

四年级上《小小鲤鱼粉红腮》教学设计
【课型】歌唱课
【课时】一课时
【教材分析】
《小小鲤鱼粉红鳃》是一首江苏民歌，拍，四个乐句，曲调活泼、欢快动听。该曲有多处一字多音的使用，加上用江苏方言演唱，体现出江苏民歌婉转轻盈、含蓄细腻的风格特点。
【教学目标】
情感态度价值观：
感受江苏民歌的风格特点，理解音乐文化的多样性，激发对民歌的学习兴趣。
2、过程与方法：
在聆听音乐中，对比分析歌曲的特点，加强对江苏民歌婉转细腻风格的认知、感知和体验。
3、知识与技能：
正确把握歌曲一字多音及加入江苏方言的演唱，并用委婉、含蓄的情绪背唱歌曲。
【教学重点】
感受江苏民歌的风格特点。
【教学难点】
一字多音的演唱，歌曲风格的把握。
【教学过程】
课堂导入。
播放江南美景音画视频。
新课。
初听歌曲《小小鲤鱼粉红腮》。（播放视频）
思考：我们先来听一听，歌曲所演唱的内容是什么？
2、再听音乐，听辨音乐要素。
3、了解五声音阶。
4、通过画旋律线，感受旋律的级进关系以及起伏变化，加强歌曲连贯、委婉细腻的表达。
学唱旋律。
请同学们用“yu”，跟随老师哼唱旋律。（歌唱习惯引导）
（2）找相同和相似的小节。
（3）难点小节重点练习。
（4）运用连贯的气息，委婉、含蓄的情绪将歌曲演唱出来。
6、学习方言发音。
7、加入歌词进行演唱歌曲。
8、完整演唱
9、背诵歌曲
10、对比总结本节课学习的《小小鲤鱼粉红鳃》风格特点。
旋律
以级进为主?
（???）
B.以跳进为主
（??）
歌词
A.普通话演唱??
（???）
B.江苏方言演唱
（???）
风格
A.委婉、含蓄
（???）
B.豪迈、高亢
（????）
音阶
A.七声音阶
（???）
B.五声音阶
（????）
三、拓展。
听音乐，根据顺序选出你所听到的不同地区的歌曲，并选出与之相符的风格特点，完成连线。
师：下面我们再来听三个音乐片段，根据顺序选出你所听到的不同地区的歌曲，并选出与之相符的风格特点，完成连线。
片段一
《山丹丹开花红艳艳》
悠长、奔放
片段二
《月光光》
宁静、柔和
片段三
《无锡景》
委婉、含蓄
四、小结
师：我国地域辽阔，东西南北差异在各方面都很大，而这也是导致民歌在音乐风格上的多姿多彩。民歌是我国人民集体智慧的结晶，又经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。希望同学们能做民歌的传承人，我们一起去了解他、欣赏他，让这些歌曲一代一代地流传下去。
这节课我们就上到这里，感谢您的聆听，下课！