2021-2022学年苏教版八年级生物上册16.4人类的起源和进化 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四节
人类的起源和进化
人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……但是，人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源和进化呢？
1.概述人类起源于古猿。
2.概述人类进化的主要历程。
学习目标
马
金丝猴
猴子
狒狒
找一找：下列与人类最相似的动物有哪些？
瑞典著名博物学家
林奈
首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。
四种现代类人猿
英国博物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，首次提出“人猿同祖”的理论。
黑猩猩等现代类人猿的表情与人类非常相似。
行为表现：类人猿善于模仿；懂得交流
，会使用枝条作工具等。
孕期/天
尾
牙齿/枚
染色体/对
平均寿命/年
共患的疾病
猩猩
223
无
32
24
38
结核、脑炎、感冒、天花、梅毒等
黑猩猩
240
无
32
24
41
大猩猩
265
无
32
24
36
人
275
无
32
23
70
人与猿的关系
讨论：人和猿在进化上有什么样的关系？
人和类人猿亲缘关系最近，他们有共同的原始
祖先。
人与3种猿的某些特征的比较
人类起源于古猿的化石证据
埃及古猿的头骨化石
切牙小—类似人
尖牙
前磨牙
磨牙
大，类似猿
化石证据
比较解剖证据
性状表现证据
基因水平证据
证据汇总
森林古猿想象图
人猿同祖
—古猿
森林古猿及其生活的想象图
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
类人猿
人类
从古猿到人的过渡中，两足直立行走具有决定意义。
恩格斯：“经过多少万年之久的努力，手和脚的分化，直立行走，最后确定下来了，于是人就和猿区别开来，于是音节分明的语言的发展和头脑的巨大发展的基础就奠定了，这使得人和猿之间的鸿沟从此成为不可逾越的了”。
人类进化的主要历程
南方古猿
能人
直立人
智人
500mL
700mL
900mL
1300mL
在人类进化过程中脑容量的增加是最显著的变化之一。
1、南方古猿：
距今500~400万年
最早能够两足直立行走的古猿
还带有一些猿的特征，如弯曲的指骨、稍微突出的犬齿和较小的脑颅。
2、能人：
脑容量比南方古猿大，脑的沟回与人类相似，可能具有语言功能
距今300~100万年
最早用火，并开始狩猎，具有语言能力。
3、直立人：
距今200~30万年
直立人能像现代人一样奔跑，能按照自己的意愿制造石器。
4、智人：
身穿缝制的兽皮衣，并能使用简单的工具如长矛和标签捕猎。
骨针
晚期智人打猎归来
——最终进化人人类
森林古猿
南方古猿
直立人
能人
智人
人类的进化历程
课堂小结：
1、人与猿有共同的祖先（人猿同祖）：
森林古猿
2、人类的进化历程：
南方古猿阶段
能人阶段
直立人阶段
智人阶段
3、人类进化中变化最明显的是：
脑容量的增加
练一练
1、最先提出人猿同祖观点的科学家是（
）。
Ａ、袁隆平
Ｂ、赫胥黎
Ｃ、达尔文
Ｄ、巴斯德
B
2、在从古猿到人的过渡过程中，最有决定意义的阶段
是（
）
A.古猿从树栖生活转到地面生活
B.产生了语言
C.学会制造和使用工具
D.四肢行走转变成两足直立行走
D
再见！