花城版五上音乐第6课 我驾飞船上蓝天 教学设计

《我驾飞船上蓝天》教案
授课人：
课时：1课时
课型：新授歌唱课
教材版本：花城版
教学目标：
1.能感受到三拍子歌曲的节拍韵律，能区分旋律乐段，同时初步培养学生的音准感受力；
2.用歌声来表达自己对“奇妙的太空”
的向往之情，激发学生对自然科学的热爱；
3.提高学生的动手能力，将音乐和其他姊妹艺术结合起来,培养综合艺术感知力。
教学重点：有表情地演唱《我驾飞船上蓝天》。
教学难点：短时间微课达到充分演唱的目标。
教学方法：示范法、比较法、听唱法
教学准备：钢琴、多媒体课件等
教学过程：
一、视频导入新课：
1.师：同学们，你们了解我们生活的宇宙吗？
你知道太阳系里有多少颗行星吗？我们人类现在已经登录过的星球又有哪些呢你们知道吗？上个月已经有几位外国人购票登上“新谢泼德号”火箭，开始了他们的太空旅行，而其中最大乘客的年龄已经有82岁了。看来，等你们长大了，太空旅行已经是一件非常常见的事情了哟。
那么，你们知道中国航天的发展历程吗？为了探索未知的太空我们都发射了哪些火箭呢？让一起先来看一段超燃的视频。
2.播放《中国航天历程》视频。
（设计意图：用短视频吸引孩子们在微课中的注意力）
二、开展新授：
1..师：欣赏完这段视频，相信大家一定对祖国的航天事业感到非常骄傲吧！
今天啊
我们要学习的歌曲名字就叫做《我架飞船上蓝天》！
先来完整聆听一遍，请同学们挥拍感受一下，这首歌曲是几拍子的？
2.播放《我驾飞船上蓝天》动画音乐
（设计意图：第一次完整聆听音乐，初步感受音乐，感受乐曲三拍子的节拍特点）
3.师：同学们是否跟随音乐挥动着三拍子的指挥图示呢？
对了，这是一首三拍子的歌曲呢。
接下来，请同学们伸出手指，和我一起画一画旋律线，
边听边思考，这首歌曲的旋律总共可以分为几段呢？
利用“流星图”绘制乐曲旋律线
（设计意图：跟随旋律线再次聆听乐曲，感受旋律分段，可视化熟悉歌曲旋律）
三、学唱歌曲：
1.师：相信很多同学都注意到两个旋律乐段中的间奏了，对了，这首歌曲的旋律可以分为两个乐段!从星星朝我笑那句开始，就是第二乐段啦！你分对了吗？接下来老师希望同学们能把乐谱视唱出来，在开始之前先和同学们做一个D调的音高听想小练习，请大家提高专注度噢！！
2.播放D调音阶听想练习视频；
（设计意图：吸引学生在长时间微课里的注意力，持续训练学生的音高听想能力。）
完整歌唱乐谱视频；
师：这个游戏是不是很有挑战呢？接下来请同学们打开乐谱，开始视唱。
将歌曲完整跟唱一次：
师：最后，请同学们跟着视频将歌曲完整演唱一次，记得带上你想要飞上蓝天的向往之情噢！
（设计意图：多次完整聆听后开展学唱，能完整演唱出歌曲的形象。）
拓展活动：
播放折纸火箭DIY视频，同学们学做手工。
师：最后请同学们准备一张纸，让我们一起跟随视频DIY做一个自己的纸质小火箭吧！
（设计意图：拓展航天主题，将姊妹艺术与歌曲学唱课结合起来，响应学科综合的号召，培养学生综合艺术的感知力。）