小学数学北师大版三年级上第一单元 《小熊购物》-教学设计

《小熊购物》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第一单元第1课时
【教学目标】
1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。
2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。
3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：理解“先算乘法，再算加法”的合理性。
教学难点：会用“先算乘法，再算加法”运算顺序解决简单实际问题。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。
出示问题：小熊胖胖买4个面包和1个蛋糕一共要付多少元？
二、解决问题，探索新知。
1.自主探究。
学生用画一画，算一算等方法，尝试解决问题，教师巡视指导。
2.汇报交流。
组织学生交流解决问题的方法。
画图分析，分步计算。
注意：引导学生说清楚图和算式的对应关系，以及每一步算式的意义。
3.淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
交流讨论：淘气和笑笑所列的算式有哪些异同点。
4.有加法又有乘法，先算什么？再算什么？
初步感受：有加法又有乘法时，先算乘法再算加法。
三、练习应用，巩固提升。
1.说一说，再列式计算。
2.说一说，先算什么，再算什么，并计算。
四、全课总结，拓展延伸。
今天我们继续学习了既有乘法又有加法的混合运算，你能试着再举几个例子说一说：为什么要先算乘法，再算加法吗？