小学数学北师大版三年级上整理与复习 《巩固应用》-教学设计

《巩固应用》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第四单元总第22课时
【教学目标】
1.进一步巩固、掌握连加、连减、加减混合计算方法，以及两位数与一位数的乘法、除法口算方法,并能正确、熟练地进行计算。?
2.在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。
3.结合具体情境,运用所学知识解决日常生活中的一些简单的实际问题,感受数学与生活的密切联系。
【教学重、难点】
教学重点：进一步巩固、掌握连加、连减、加减混合的计算方法和乘除法的口算方法。
教学难点：能运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、引出问题
1.
提出问题：请同学们回顾一下，在前面的学习中，我们一起学习了哪四个单元的内容呢？
学生说出思考过程。
2．教师总结：查阅目录是个好方法，让我们一目了然知道前面的学习题目。今天我们就应用所学，解决《整理与复习》的巩固应用中的几个相关问题。
二、练习应用
1.
第42页第
1题，请同学们先看图，和你旁边的人说一说你是怎样想的，再列式计算。
学生先动手做一做，再说一说自己的想法。
2.请同学们圈一圈，填一填，尝试自己解答第42页的第2题。
学生尝试解答后汇报交流。
3.
第42页的第4题，看看谁能做得又对又快！
学生独立完成后举例说说是怎样计算的。
学生总结：在混合运算时，我们可以用小口诀来记忆：先乘除来后加减，同级运算按顺序，括号具有优先权，改变计算的顺序。
教师总结：混合运算要先算乘除法，再算加减法，如果时同级运算，就按找从左往右的顺序依次计算，括号可以改变计算的顺序，因此，有括号，要先计算括号里面的算式。
4.第5题，森林医生。
学生尝试找出算式中的问题，改正后汇报交流。
5.第7题。哪幅图是笑笑看到的？在（
）里画“√”。
学生尝试独立解答后，角色扮演。
教师总结：第二幅图是笑笑看到的。角色扮演是个好方法。同学们，如果我们在生活中多去观察，你就会发现，在你的对面观察到的情景，与你看到的左右是相反的。
6.第8题。幼儿园正在分月饼，一共有多少块月饼呢？把这些月饼平均分给3个班的小朋友，每个班可以分到多少块呢？
学生尝试独立解答后汇报交流。
教师总结：图文并茂的题目就要像你们这样从图画中寻找数学信息，并把图画和文字结合起来运用。
三、全课总结
在这节课中，你们有哪些收获？