小学数学北师大版三年级上第一单元 《买文具（试一试）》教学设计

《买文具（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第一单元第4课时
【教学目标】
1．结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。
2．理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
3．进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减混合运算的实际问题。
【教学重、难点】
教学重点：理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
教学难点：理解数量关系，提高解决除加、除减混合运算实际问题的能力。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。
二、解决问题，探究新知。
1.问题（1）：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元?你有什么思路吗？
学生说思考过程：
方法一：16÷2＝8（元）8－7＝1（元）
方法二：16÷2－7
＝8－7
＝1（元）
2.问题（2）：对比这两个算式，他们之间有什么区别和联系吗？
学生对比两个算式的区别和联系。
得出结论：一个是分步算式，一个是综合算式，但思路是一样的，都是先求出淘气买的钢笔每支的价钱，再求出淘气买的钢笔比现在文具店的钢笔每支贵多少钱。
3.问题（3）：你能结合情景说说下面算式的意思吗？
3×7＋4
5－12÷4
学生结合情境图说出每个算式的意思。
三、练习应用，巩固提升。
四、全课总结，拓展延伸。
同学们，这节课列综合算式解决问题，你学会了什么？