三上第一单元 《买文具》-教学设计

《买文具》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第一单元第3课时
【教学目标】
结合问题情境，感受画图策略的意义和价值，体验先算除法，再算加减解决两步运算问题的合理性。
2.理解并掌握除加、除减混合运算的
运算顺序，能正确进行计算。
3.进一步借助直观图分析数量关系，会解决实际问题。
【教学重、难点】
教学重点：理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，并能正确计算。
教学难点：能解决除加、除减两步运算的实际问题。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、情境导入
1.观察情境图，读懂数学信息。
二、知识新授
1.提出数学问题(1)：1本作文本和1本英文本一共需要付多少元？
学生独立解决问题，集体交流，总结方法。
（1）画图解决问题。
（2）画图并分步列式解决问题。
（3）列综合算式解决问题。
2.提出数学问题(2)：每本算术本现价比原价便宜多少元?
（1）出示问题，理解题意。
（2）探究解决问题方法。
（3）集体交流，为什么要先算10÷5，为什么3-写在10÷5前面。
（4）学生总结：算除减混合运算时，要先算除法，再算减法。
三、巩固新知
1.观察下面的算式，哪种做法对？
（1）交流方法。
（2）学生总结：算式中如果有加减法，又有除法，要先算除法，后算加减法。不参加运算的部分要照抄，
保证等号两边相等。
2.说一说先算什么，在算什么，并计算。
4＋24÷8
72÷8－3
5－8÷4
45－5×4
86－6×8
9＋81÷9
四、全课总结
在这节课中，你们学到了什么知识？