小学数学北师大版三年级上数学好玩 《校园中的测量》-教学设计

《校园中的测量》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册数学好玩第1课时
【教学目标】
1.经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。
2.在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。
3.在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。
【教学重、难点】
教学重点：经历完整的测量活动过程，解决现实生活中简单的测量问题。
教学难点：能够合理选择常用的测量工具和测量办法，获得测量活动的实际经验。
【教学准备】
ppt课件、米尺、卷尺
【教学过程】
一、直接引入
今天让我们走进校园，开展一场校园中的测量活动。
二、探索新知
1.明确活动任务：
（1）任务一：测量学校里体育器材（或小树）有多高。
（2）任务二：学校操场一圈大约有多长。
（3）任务三：再选一个你感兴趣的测量任务，做一做。
2.根据测量任务分组。
3.议一议：
（1）可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？
（2）活动中需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？
（3）小组内如何分工合作？
4.做一做：
分组讨论，并填写小组活动记录单（测量结果暂时不填写）。
5.说一说：
汇报交流各组的测量对象、测量方法和测量过程，再完善小组活动记录单。
6.实际展开测量活动。
（1）测量前，教师提出要求：
明确分工、带齐工具、先行估测、合作测量、认真记录、注意安全
（2）学生实际测量，并记录测量结果。
三、反思回顾
1.按照“想一想”中的问题提示，回顾整个测量活动，对测量方法、工具和测量情况进行总结。
2.组织学生汇报各小组记录的数据，并说一说这些数据有什么用。
3.谈一谈活动体会。
四、自我评价
学生填写评价表，全班交流，集体评价。
五、全课总结
在这节课中，你们有哪些收获呢？