小学数学北师大版三年级上第八单元 《存零用钱》-教学设计

《存零用钱》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第八单元第3课时
【教学目标】
探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法。
能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题。
在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样化。
【教学重、难点】
教学重点：以元、角、分为背景，探索并掌握的小数加减法的计算方法。
教学难点：理解小数加减法的计算方法及算理。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
情境引入，提出问题。
情境引入：存零用钱。
提出问题：淘气两个月一共存了多少零用钱？
探索新知，解决问题。
1.问题①：淘气两个月一共存了多少零用钱？
（1）学生根据题意，列式：11.5元＋3.2元＝
（2）学生交流不同的计算方法。
①元和元相加，角和角相加。②元转化成角，将小数转换成整数。③竖式。
发现不同算法的联系及共同点。
①元和元相加，角和角相加。
②小数点左边的数是整数部分，对应的单位是元；
小数点右边的数是小数部分，对应的单位是角。
③竖式计算时，小数点要对齐。
出示问题②：淘气想买一个29.9元的书包送给灾区小朋友，他至少还要再存多少元？
（1）学生根据题意，列式：29.9元－14.7元＝
（2）学生结合竖式说明小数减法的计算方法。
出示问题③：结合上面的问题，说一说小数点为什么要对齐。
学生结合实例说明小数点对齐的原因。
①小数点对齐后，元就对元，角就对角。
②小数点对齐，相同单位的数对齐，就能相加减。
三、练习应用，巩固提升。
1.
算一算。
四、全课总结。
在这节课中，你收获了什么？