浙美版四年级美术上册《8 水墨画鱼》教学设计（表格式）

《水墨画鱼》
教案
　　　
一、教学目标
１.了解鱼的基本知识与特征，学习用水墨表现鱼的方法。
２.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。
３.通过欣赏介绍画鱼名家八大山人并欣赏其画鱼作品，激发水墨画学习的兴趣，体会寄情于鱼；在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。
二、教学重、难点
教学重点：在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用
水墨的技巧与方法来表现鱼。
教学难点：探索水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。
三、教学设计
课前准备：
（学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水墨画工具材料。
（教师）教学课件及常规水墨画工具材料等。
教学过程：
教学设计
设计意图
1.初步感知鱼。
(1)看老师给大家带来了什么？（小金鱼）
直观感受实物鱼，通过实物强化认识鱼。
(2)
介绍鱼的小知识。
(3)我们连江是著名的鱼米之乡，可以说鱼是我们家乡最常见的动物。今天我们就用水墨画来画一画家乡的鱼。
揭示课题并板书。
2.初画鱼。
用自己喜欢的方式快速地在宣纸上画一条鱼（时间１分钟）
既是复习旧知也为本课的学习做好铺垫。
分享自己的作品，说说自己是如何用笔用墨的。
3.欣赏视频并认识鱼。
通过在视频里进一步认识鱼的美丽，从而激起学生画鱼的兴趣。
(1)说说鱼的外形特征。
(2)说说鱼的结构特征。（结构：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾）
了解鱼的结构特征对画好鱼起到事半功倍的效果。
4.介绍画鱼名家及作品。
(1)介绍八大山人――朱耷
(2)欣赏八大山人画鱼作品。
Ａ.出示第一幅作品(鳜鱼)
a．观察生活中的鳜鱼与画家笔下的鳜鱼有什么不一样？（概括法）
通过画家笔下与生活中鳜鱼的对比，直观地体会概括法。
b．怎样用笔、用墨？
继续学习“墨分五色”与“中锋”、“侧锋”的用笔用墨的技法与技巧。
5.学朱耷作画
（1）师示范作画过程。
教师的示范演示，直观形象，利于学生的理解与把握。
Ａ.用有变化的墨色以侧锋画鱼的背部。
Ｂ.中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍。
Ｃ.浓墨点眼睛，勾鱼鳍里的刺。
(２)学生动手作画（时间３分钟）
(３)比较自己初画的第一张作品
通过比较自己的作品，感受正确的作画技法
对更好地表达作品起到至关重要的作用。
6.介绍画鱼名家作品，体会寄情于鱼。
(1)依次出示朱耷第二幅作品（鲳鱼）与第三幅作品（鲶鱼）：这条鱼跟刚才那条好像有类似的地方，你能找出来吗?(引导学生观察鱼的肚子、眼睛等)
体会寄情于鱼的表达方法。
(２)介绍齐白石画鱼作品(年年有余)
7.欣赏同龄人作品，并完善作品，体会画中有诗，诗中有画的意境。
通过对同伴作品的欣赏，让学生能打开思路，获得更多的创作灵感，也巩固了方法。
8.学生创作，展示作品。
评价：你最喜欢哪一幅？为什么？你觉得还有那些地方可以改进的？
生生之间的互动评价，有助于信心鼓舞，打开思路，相互学习。
(四)全课总结
师：今天大家的鱼都画得很不错，不但画出了水墨的韵味，还画出鱼个性与自已的心情。老师祝同学们在知识的海洋中像鱼儿一样自在遨游，力争上游！