北师大版七年级数学上册 2.8 有理数的除法课件（17张）

(共17张PPT)
有理数的除法
学习目标
1.
认识有理数的除法，经历除法的运算过程；
2.
理解有理数除法的法则，体验除法与乘法的转化关系；
3.
掌握有理数的除法及乘除混合运算。
新课导入
乘法
除法
逆运算
合作探究一：
（－18）÷6＝____
（－27）÷（－9）＝___
5÷（－
）＝____
1
5
0÷（－2）＝____
－3
－25
3
0
符号的规律：
数值的规律：
同号得正，异号得负
绝对值相除
有理数除法的法则（一）
两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
探究总结：
注意
（1）0除以任何非0的数都得0
（2）0不能作除数
课堂活动一：
1
2
4
3
5
比比
谁最棒！
（1）1÷（－
）与1×（－
）
（2）0.8÷（－
）与0.8×（－
）
（3）（－
）÷（－
）与
（－
）×（－60
）
比较下列各组数计算结果：
2
5
5
2
3
10
10
3
1
4
1
60
1
4
5
2
8
3
15
除以一个数等于乘以这个数的倒数
合作探究二：
法则（二）：
计算：
（1）（－18）÷（－
）
2
3
（2）16÷（－
）÷（－
）
4
3
9
8
相信
我能行！
课堂活动二：
一天，小红与小莉利用温差测量山峰的高度，小红在山顶测得的温度是
，小莉此时在山脚测得温度是
.已知该地区高度每增加100m，气温大约降低
，这个山峰的高度大约是多少米？
新知应用
互动小结：
法则二：
除以一个数等于乘以这个数的倒数
两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
注意：0除以任何非0的数都得0。
0不能作除数。
法则一：
2.在网上查找一些我国数学家的励志故事，看看能从中得到什么启示。
课后作业
1.课本56页：习题2.1.2
1,2
巴尔扎克曾经说过：
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
志高山峰矮，路从脚下伸。我希望在座的每一位同学对于遇到的困难，都要勇敢面对，要努力将每一天都变成一个新的起点！
The
end,thank
you!
谢谢观看，再见！
2
4
1
5
3