小学数学北师大版四年级上第三单元 《有趣的算式》教学设计

《有趣的算式》教学简案
【教学内容】
北师大版四年级上册第三单元第5课时
【教学目标】
1.在观察、计算、比较等活动中，体会计算器不仅是计算工具，也是探索数学、学习数学的工具。
2.能有条理地进行归纳概括有趣的乘法算式中蕴含的规律，发展合情推理能力。
【教学重、难点】
教学重点：体会探索算式规律的方法。
教学难点：在观察计算中归纳概括算式的规律。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、计算算式，引出问题。
1.计算算式。
2.讨论：显示的结果有奇怪的符号，怎么回事？
二、解决问题，探索新知。
1.出示一组算式。
（1）计算算式结果。
（2）组织学生观察算式和结果，并交流特点。
规律：乘数是几位数，结果中间的数字就是几，然后往左右两边按顺序减少，一直到1为止。
实践规律,并验算
根据规律直接写出结果
2.巩固算式规律的方法。
（1）出示算式：
。
出示一组算式，找寻规律。
（3）组织组织学生观察算式和结果，并交流特点。
（4）师生小结，直接写出原来算式的答案。
三、练习应用，巩固提升。
1.观察下面的算式和得数分别有什么特点，你能再写出几个这样的算式吗？用计算器验证结果。
2.寻找神秘的四位数。
四、全课总结，分享收获