四上第六单元 《秋游（试一试）》教学设计

《秋游》（试一试）教学简案
【教学内容】
北师大版四年级上册第六单元第6课时
【教学目标】
1.通过观察624÷13的过程，进一步总结除数是两位数除法的调商方法。
2.通过回顾、交流试商过程，引导学生反思、发现商的变化规律。
3.在笔算的过程中，培养学生养成认真细致计算的良好习惯。
【教学重、难点】
教学重点：进一步总结除数是两位数除法的调商方法。
教学难点：回顾试商过程，发现商的变化规律。
【教学准备】
直尺、ppt课件。
【教学过程】
一、观察交流，反思总结。
1.下面是淘气计算624÷13的过程，看一看，说一说。
2.反思总结。
（1）十位上从商6到改商5，再到改商4，调了两次商。
（2）十位和个位，试商的时候都商大了。
二、思考问题，回顾总结。
问题：试商时，什么时候商可能会小？什么时候商可能会大呢？
（1）用四舍的方法，除数就会变小，商就有可能会大。例如，192÷24，把24看作20，商9就大了，需要往小调。
（2）用五入的方法，除数就会变大，商就有可能会小。例如，184÷46，把46看作50，商3就小了，需要往大调。
三、练习应用，巩固提升。
1.森林医生。（第74页第5题）
2.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。（第74页第4题）
492÷63
233÷34
351÷58
840÷35
630÷31
961÷19
3.（第74页第6题）