小学数学北师大版四年级上第六单元 《秋游》教学设计

《秋游》教学简案
【教学内容】
北师大版四年级上册第六单元第5课时
【教学目标】
结合“秋游”中的现实问题，经历探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。
通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估计意识和数感。
3.在笔算的过程，培养学生面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯。
【教学重、难点】
教学重点：学会三位数除以两位数调商的方法，并进行三位数除以两位数的
计算。
教学难点：通过试商判断除数与商之间的关系，判断正确的商。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
创设情境，提出问题。
1.创设情境。
学校组织三、四、五年级学生去秋游，引导学生发现图中数学信息。
2.提出问题。
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
二、解决问题，探索新知。
问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
列出算式，试着估一估。
竖式笔算，试商调商。
学生独立完成，指生黑板展示。
组织学生交流：商大了怎么办？
（3）师生小结：试商时，如果商大了，把商往小调。
问题二：四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
1.列出算式。
2.竖式笔算，试商调商。
（1）学生独立完成，指生黑板展示。
（2）组织学生交流：商小了怎么办？
（3）师生小结：试商时，如果商小了，把商往大调。
三、练习应用，巩固提升。
1.不用计算，在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
2.
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四、全课总结，拓展延伸
试商时，你遇到哪些困惑，是如何解决的？与同伴交流一下。
师生总结：按照前面学习过的方法试商，有时候会商大或商小。如果商大了，把商往小调；如果商小了，把商往大调。