小学数学北师大版四年级上第六单元 《练习六》教学设计

《练习六》教学简案
【教学内容】
北师大版四年级上册第六单元第11课时
【复习目标】
1.掌握判断商是几位数的方法，养成先估算再计算的良好习惯。
2.能运用商不变的规律，寻找合理简捷的运算途径，进一步体会乘法、除法运算中积、商的变化规律。
3.能运用路程、时间与速度，总价、单价与数量之间的关系，解决简单的实际问题。
【教学重难点】
重点：掌握判断商是几位数的方法，养成先估算再计算的良好习惯。
难点：能运用商不变的规律，能运用路程、时间与速度，总价、单价与数量之间的关系，解决简单的实际问题。
【复习准备】
ppt课件。
【复习过程】
习题一：估一估，连一连，算一算。
复习要点：
1.明确估计商是几位数的方法，加强估计的意识。估计商是几位数的方法有：
（1）当除数是两位数时，看被除数前两位数，够除，则商是两位数。
（2）借助10来估一估，用10乘上除数，得数比被除数小，则商是两位数。
2.培养学生先估一估，再计算的良好习惯。
习题二：填一填。
复习要点：
1.体会乘法运算中积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。
2.体会除法运算中商的变化规律：除数不变，被除数扩大到原来的几倍，商也扩大到原来的几倍。
问题三：下表是小博士书店某一天中儿童读物的销售情况。
（1）这一天中哪一种儿童读物最畅销？
（2）如果学校用900元购买《动画故事》，估计可以买多少本。
（3）根据这一天的销售情况，估计《儿童漫画》一个月的销售量。
（4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
复习要点：
1.明确要求的是哪个量，能够运用总价、数量和单价三者的数量关系解决问题。
2.复习要点二：根据实际问题运用估算或精算的策略解决问题。
问题四：谁先到达目的地？
（1）大客车与面包车哪辆车行驶得快一些？
（2）现在两辆车同时从A城出发到B城，面包车绕山走原路，大客车钻山洞走近路，哪辆车会先到达目的地？
（3）大客车在实际的行驶途中，休息了65分，算一算哪辆车先到达目的地。
复习要点：
1.读懂题意，会根据问题捕捉有关联的信息。
2.明确要求的是哪个量，能够运用路程、时间和速度三者的数量关系解决问题。