课时1.2 乐音的特征 2021-2022学年苏科版物理八年级上册

课时1.2
乐音的特征
一、填空题。本大题共2小题
1．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因_____而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)不同．
2．如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支小木棒，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会因为
____而发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动
___不同，所发出声音的
___也不同．
二、单选题。本大题共8小题
3．关于声现象，下列说法中不正确的是
A．回音壁利用的是声音的反射现象
B．只要振动，就一定能听到声音
C．我们能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的
D．由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行
4．关于声现象，下列说法正确的是
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同
C．声源的振幅越大，音调越高
D．声音在真空中的传播速度为
340m/s
5．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（
）
A．响度
B．音调
C．音色
D．速度
6．关于声现象的描述.下列说法正确的是
A．声音的强弱由声源振动的频率决定
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．人耳听觉频率范围是20~20000
Hz
D．深夜跳广场舞时音乐对周边的居民来说是乐音而非噪音
7．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（
）
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
8．对于下列四幅图，说法正确的是(
)
A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C．纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D．只要振幅足够大，就一定能听到声音
9．关于声现象的说法正确的是（
）
A．物体振动越快，发出的声音响度越大
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．人耳可以听到超声，不能听到次声
D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同
10．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（　　）
A．男中音比女高音音调低、响度大
B．男中音比女高音音调低、响度小
C．男中音比女高音音调高、响度大
D．男中音比女高音音调高、响度小
三、实验题。本大题共2小题
11．吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想．
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的6种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器．
（1）为了验证猜想1：应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想2：应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想3，请在表中填入所缺数据．
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.9
B
铜
60
1.1
C
铜
80
0.7
D
铜
_____
_____
E
铜
100
0.7
F
尼龙
100
1.1
12．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
（1）本实验中应该听的声音是____（选填“A”或“B”）．
A．刚尺伸出桌面部分振动发出的　B．刚尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越____，发出声音的音调越____，说明：音调的高低与____有关．
（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的____与振动幅度的关系．
（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________________.
参考答案
1．振动
响度
【解析】[1][2]用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大．
2．振动
频率
音调
【解析】
声音由振动产生，所以弹拨橡皮筋，橡皮筋就会因为振动动而发出声音；
物体的振动频率与结构和形状有关，宽窄不同的橡皮筋振动频率会不同，而频率决定音调，所以用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动频率不同，所发出声音的音调也不同．
答案：(1).
振动
(2).
频率
(3).
音调
3．D
【解析】A、北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果，故A正确；
C、音色是指声音的特色，不同发声体发出声音的音色一般不同，不同人的讲话，不同乐器的演奏时我们是根据不同物体发出声音的音色是不同，故C正确；
D、飞船内有空气，航天员可以直接交流，飞船外没有空气，就必须借助电子通信设备交流了，故D不正确．
4．B
【解析】A．只有频率在20～20000Hz之间，且过到一定响度的声音人耳才能听到，因此并不是只要物体振动就一定能听到声音，故A错误；
B．“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同，故B正确；
C．声源的振幅越大，响度越大，而不是音调越高，故C错误；
D．声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在真空中不能传播，故D错误．
故选B．
5．A
【解析】小明逐渐远离声音，听到声音的音调和音色由于声源没有发生变化，这两个特性就没有发生变化，距离越大，听到声音的响度越小．正确的选项是A．
6．C
【解析】A．声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近，故A错误；
B．声音传播需要介质，在真空中声音无法传播，故B错误；
C．人的正常听觉范围是20Hz～20000Hz，故C正确；
7．C
【解析】A.
演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误；
B.
演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；
C.
空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；
D.
音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误；
故选C．
8．C
【解析】A．敲鼓用力越大，振幅增加，响度越大，振动频率不变，音调与频率有关，频率不变，即音调不变．不符合题意；
B．广口瓶中空气越稀薄，听到手机的响声越小．不符合题意；
C．纸板划得慢，梳齿振动得频率越低，发出的音调也越低．符合题意；
D．安装噪声检测仪只能检测噪声强度，不能减少消灭噪声．不符合题意．
9．D
【解析】A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；
B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s．故B错误；
C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；
D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确．
故选D．
10．A
【解析】男中音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小；故A正确，B、C、D错误。
故选A。
11．A
B
C
E
100
1.1
【解析】控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，
（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；
（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选CE；
（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙和钢的数据相同，即100、1.1．
12．A
慢
低
频率
响度
振动的频率太低，属于次声波，人耳听不见
【解析】（1）本实验中把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面部分在振动，故听的声音是刚尺伸出桌面部分振动发出的，故选A．（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与频率有关．（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度大，振动幅度大，响度就大，因此是研究声音的响度与振动幅度的关系．（4）钢尺伸出桌面的长度太长时，钢尺振动频率很低，频率低于20Hz时，属于次声波，人耳听不见．