威尼斯的小艇

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威尼斯的小艇
教学目标：
1、 有感情地朗读课文，并背诵前四个自然段。
2、 了解小艇的样子和特点以及它与威尼斯的关系，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。
3、 理解课文，感受威尼斯美丽独特的异国风情。
教学重点：了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。
教学难点：了解小艇的特点，学习作者是怎样抓住事物的特点进行描写的。
教学准备：布置学生搜集、查阅有关威尼斯小城的资料。
课件：威尼斯风光、重点句等
教学时间：二课时
教学过程：第一课时
一、 做“名胜竞猜”游戏，激趣导入。
1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）那我们就来做一个“名胜竞猜”的游戏。（课件出示一组世界名胜风景图，边欣赏边猜地名。）
2、这节课，我们就来学习第13课《威尼斯的小艇》。
2、你了解威尼斯吗？（学生汇报查阅的资料）
3、教师出示搜集的影像、图片等资料。
4、这座小城给你印象最深的是什么？下面，让我们一起到课文中去感受世界著名的水城“威尼斯”的异国风情。

二、 初读课文
1、自由读。下面请同学们以自己喜欢的方式读通课文。把课文读正确、读流利，难读的地方和感兴趣的地方多读几遍。
2、用比较快的速度默读课文，思考问题：（CAI出示）
课文从哪些方面向我们介绍了威尼斯的小艇？
3、指名回答。（板书：特点、行驶、作用）
三、小组学习
1、下面请同学们选择自己最感兴趣的一个方面，和学习小组的同学一起研究解答。可以选择自己最喜欢的方式进行学习。出示CAI：
读一读 谈一谈 演一演 当导游
画一画 展开想象
……




2、反馈：
（1）哪一组先说？
（2）你们学习的是写威尼斯小艇哪个方面的课文？（写小艇样子的。）
（3）你们是用什么方式进行学习的呢？（画一画）
（4）请学生展示自己的画。
（5）齐读体会。
四、朗读感受
师：威尼斯不愧是世界著名的旅游城市，她令我们流连忘返。课文中有没有你十分喜欢的段落和句子呢？（有。）那就让我们再一次用朗读来体会、来表达我们的感情吧。请同学们自由朗读课文。
三、 总结
这节课，我们不仅体会到了读书的乐趣，而且通过美国著名的大作家马克·吐温先生细腻的笔触，感受到了威尼斯不同寻常的异国风情。请你为家人或朋友当一回小导游，带他们游览这风情独特的威尼斯，好吗？
四、 作业
1、向你的家人介绍威尼斯的小艇。
2、练习背诵课文的前四个自然段。

板书：
特点：像 独木舟 新月 水蛇

13、威尼斯的小艇 行驶：操纵自如 挤、穿、

作用：与生活关系密切

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