部编版语文六年级上丁香结练习试题
一、选择题
1.下列词语中划线字的读音不正确的一项是(???
)
A.缀(zhuì)满??
????潇洒(sǎ)??
????甜(tián)香
B.照耀(yào)????
???浑浊(zhuó)?
???遮掩(yǎn)
C.芭蕉(jiāo)????
??妩(wǔ)媚?
?????单薄(bó)
D.愁怨(yuàn)????
??笨拙(zhuò)?
???幽(yōu)雅
2.姿态美好可爱。(
)
A.翩翩起舞
B.优雅
C.妩媚
3.下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是(
)。
A.埋怨
B.怨言
C.恩怨
D.任劳任怨
4.下列对《丁香结》语句理解有误的一项是(
)
A.“月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香,能使人一下子辨别出来。
B.“花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画,表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受。
C.“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了,雪还没有融化。“积雪”不仅言其白,而且言其多而纯净、轻柔。
D.“那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月,似有光辉晕出;有写出花与人的联系之深,将花对作者心灵的鼓舞与慰藉,人对花的依赖巧妙地表达出来。
二、填空题
5.根据课文《丁香结》内容填空句。
(1)文章第一段和第二段分别从(____)和(____)描写丁香花,描写了它的形状、颜色和气味。
(2)文中引用的诗句是“_______________”。
(3)作者运用(________)的手法,将丁香花拟人化,写出丁香花(________)的特点。文章虚实结合,实写(________),虚写(________)。
6.按要求写词语。
①不声不响(ABAC):________、________、________
②显显威风(AABC):________、________、________
③得意洋洋(ABCC):________、________、________
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
牵手
①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?
7.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。
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8.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
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9.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。
(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。
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(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
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10.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
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阅读短文。
车塘捕鱼
①江南水乡,可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾,还会在塘边摸螺蛳。不过,最有趣的要算车塘捕鱼了。
②冬至一过,北风呼呼,车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力,先把塘和大河连接处用土堵住,再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子,定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩,谁把架子架好了,谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼,算是对下塘英雄的奖赏。
③气温已经降到零摄氏度以下,塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人,我们这些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。
④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒,摆好架势,准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么?
⑤两位英雄终于跳入塘中,塘埂上一片吆喝:“阿大、阿土当心冷!”“快装,快上!”兄弟俩很快就装好了水车架子,在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来,“吱呀,吱呀”唱起了歌。
⑥水面一圈圈缩小,塘底终于朝天了。这时,大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然,最大的四条鲫鱼会放在一边,等待英雄们来领赏。而我们这些孩子,等大人捉完鱼,也学着英雄的样子下了塘,去扫荡那些残存的小鱼、小虾,间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里,溅了满脸满身的泥,却不觉得冷,也不觉得脏。
11.用“√”在括号内选择正确读音。
薄(báo
bó)冰
间(jiān
jiàn)或
12.“车”在字典里的解释有:①陆地上有轮子的交通工具;②机器;③用水车取水……在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选________(填序号),联系全文,题目的意思就是____________。
13.联系下文,第③自然段写天气冷的作用是__________________。
14.第⑤自然段画横线句子用了________的修辞方法,其好处是__________________
15.“两位英雄终于跳入塘中……”从“终于”一词你体会到________________________
16.作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”,结尾又写“我们站在水里,溅了满脸满身的泥,却不觉得冷,也不觉得脏。”前后矛盾吗?为什么?
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四、书面表达
17.小练笔。
谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神,宗璞笔下的丁香就是如此。文章从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的特点,体现出作者的价值追求。请你也选择一种花,调动各种感官去具体描写它的特点。
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参考答案
1.D
2.C
3.C
4.C
5.视觉
嗅觉
芭蕉不展丁香结,丁香空结雨中愁
拟人
惹人喜爱
丁香花的形象
寄托于丁香花的理念、志趣
6.半信半疑
各种各样
越来越好
栩栩如生
孜孜不倦
炯炯有神
小心翼翼
威风凛凛
众目睽睽
7.意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托,可以引导她成长,帮助她克服生活中面对的各种困难,是子女最大的依靠。
8.小时候,对未知世界的新鲜,妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后表示的是对父母的依赖。
9.
父母对子女的付出永远是最伟大最博爱,不求任何回报无私的,所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
母亲希望女人能独立面对世界,但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁,希望她能长大,但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
10.表达了作者无奈的感情。
11.báo
jiàn
12.
③
用水车将水塘里的水抽干捉鱼
13.衬托阿大、阿土两兄弟的勇敢与豪爽
14.
拟人
生动形象地表现了人们快乐的心情。
15.阿大、阿土两兄弟冒着严寒克服困难的勇气。
16.不矛盾;①前一句是写孩子们因天气寒冷而直打寒噤,结尾孩子们不觉得冷是因为学英雄的样子捕鱼内心快乐;②从看似矛盾之处衬托孩子们车塘捕鱼之乐。
17.我赞美玫瑰花,它多姿多彩,红的胜火,粉的似霞,白的淡雅……清早起来,玫瑰花的花苞上露珠滚动,奇香四溢,给人一种淡雅清新的感觉。花开以后,可以看到花瓣中间有许多纤细的花蕊,顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下,玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。