2.1 圆的认识课件2021-2022学年数学六年级上册-西师大版(共21张PPT)

(共21张PPT)
圆
的
认
识
生活中的圆
生活中，还有哪些物体的形状是圆的呢？
平面图形
一
圆与其它图形最大的不同是什么？
曲线图形
线段图形
活动1：画圆
请您自由选择身边的实物，每个人画一个圆。
用
画圆
拉好两脚间
的距离
把“带有针尖的脚”
固定在一点上
把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆
带有针尖的脚
装有铅笔的脚
1．固定住针尖；
2．两只脚之间的距离不随意改变。
请你用圆规在卡纸上画一个圆
手柄
请你自学教材P58，并在你卡纸上的的圆用字母标出圆心、半径、直径。
同桌两个互相说说什么是圆心、半径、直径。
·
O
圆心
半径
r
·
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
学以致用
圆外
圆内
没有经过圆心
活动2：剪圆
温馨提示:
1.用剪刀要注意安全，用完后放回抽屉；
2.废纸要收起来，不要乱丢，课后按照垃圾分类投放。
剪圆跟剪其他平面图形有什么不同呢？
思考：
活动3：折圆
把你的发现在小组内交流，并记录到小组学习单上。
四人小组合作：
同学们手中有圆片,直尺,圆规等，请四人小组合作动手折一折,量一量,比一比,画一画手中的四个圆片。
注意分工！
o
?
将圆对折多次后，折痕会相交于圆心，折痕所在的线段是直径.不管哪个圆，只要在同一个圆中，直径有无数条，直径长度都相等，半径有无数条，半径长度也都相等。在同一个圆中，直径长度是半径的2倍。
博古通今
早在2300多年前，战国后期的思想家墨子，在他的著作《墨经》中说道：
圆，一中同长也
想象
请你按照要求用圆规画圆。
以A为圆心，
（1）.半径3厘米的圆
（2）.直
径3厘米的圆
并在第一个圆标上圆心O，半径
r,直径
d。
思考：画圆的时候，圆心和半径有什么作用?
半径决定圆的大小。
圆心决定圆的位置。
1.定长（半径）
2.定点（圆心）
3.旋转一周
趣味赏圆
O
A
B
在同圆中所有的线段，直径最长。
趣味解决问题
趣味画圆
在操场上画一个半径2米的圆作为比赛场地。
讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里?
2、如果车轮做成正方形的、椭圆形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
趣味解决问题
如果是一枚圆形的硬币，折不了，能找到圆心？
拓展练习
五、拓展与应用
知道了什么？
怎么知道的？
你还想知道什么？
……
谈谈本节课的学习收获：
想象