11、1-3 杠杆-生活中杠杆苏科版九年级全册（27张ppt）

(共27张PPT)
11、1-3
杠杆的应用
学习目标：
1、知道杠杆的分类，理解三种杠杆在生活中的应用
2、通过练习，巩固对省力杠杆，费力杠杆，等臂杠杆的理解，能结合实际对杠杆进行分析，提升学生的综合运用知识的能力。
探究活动一
说说生活中常见的杠杆有哪些，体会使用这些杠杆用力上有什么不同？
探究活动二
根据你在世纪使用过程中用力情况，能对它们进行合理的分类吗？
说说你得分类标准：
指甲剪、撬棒、羊角锤
理发剪刀、镊子、钓鱼竿
O
L1
L2
F1
F2
思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？
探究活动三、认识三类杠杆
当动力臂大于阻力臂时，动力就<阻力，这时，我们就说杠杆是_______________________。
写出公式：
当L1>L2时，F1省力杠杆
h
S=4h
O
F2
F1
A
B
F2
F1
A’
B’
省力，费距离
省力杠杆的特点
举例生活中省力标杆（4种以上）？
阻力点移动的距离
动力点移动的距离
省力杠杆
O
L1
L2
F1
F2
思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？
当动力臂小于于阻力臂时，动力就大于阻力，这时，我们就说杠杆是_______________________。
写出公式：
当L1F2，此时杠杆为____________________________________________.
费力杠杆
F2
F1
S
h
A’
B’
A
B
F2
F1
O
费力，省距离
费力杠杆的特点
举例？
S______h
费力杠杆
O
L1
L2
F1
F2
思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？
当动力臂等于阻力臂时，动力就等于阻力，这时，我们就说杠杆是_______________________。
写出公式：
当L1=L2时，F1=F2，此时杠杆为____________________________________________.
等力杠杆
F2
F1
动力臂L1
阻力臂L2
O
由
F1L1=F2L2
∵L1
=
L2
∴F1
=
F2
这是等臂杠杆
不省力，也不省距离
等臂杠杆的特点
1．“孝”是中华民族的传统美德。如图是小梦给父母曲臂端茶时的示意图，其中肱二头肌对前臂的拉力为动力，端着的托盘对手臂向下的作用力为阻力。下列与其属于同类的杠杆是（　　）
A．筷子
B．羊角锤
C．核桃夹
D．瓶盖起子
你学会了吗？
2．如图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是（　　）
3．如图所示，杠杆可以绕O点转动，在B点挂一重物G。C点施加一个水平拉力F1，则F1、F2的力臂分别是（　　）
A．OC和BC
B．OA和OD
C．OC和OB
D．AC和BD
4．如图所示，用方向始终垂直于杠杆的动力F将重物从A位置缓慢提升到B位置，在提升重物的过程中，动力F大小的变化情况是（　　）
A．变大
B．变小
C．先变大后变小
D．先变小后变大
6．工人用独轮车搬运砖头，车箱和砖头的总重力是2000N，独轮车的有关尺寸如图所示。保持如图的静止状态，下列说法正确的是（　　）
A．阻力臂是1m
B．独轮车是费力杠杆
C．动力臂是0.7m
D．人手竖直向上的力F的大小是600N
7．如图所示，杠杆在拉力F的作用下水平平衡。现将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F的变化情况是（　　）
A．一直不变
B．一直变小
C．一直变大
D．先变大后变小
8．如图重为G的木棒在水平力F的作用下，绕固定点沿逆时针方向缓慢转动接近水平位置，在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中，下列说法中错误的是（　　）
A．动力F变大，但不能拉到水平位置
B．阻力臂逐渐变大
C．动力F变大，动力臂逐渐变小
D．动力F与动力臂乘积大小不变
9．骑自行车刹车时用力捏闸，是用
______的方法增大摩擦。移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木，是用
______的方法减小摩擦。如图所示，用起瓶器开启瓶盖时，可看作是以
______为支点的
______（选填“省力”或“费力”）杠杆。
10．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆，如图所示，B是
______杠杆，剪铁用
______剪刀。
11．如图所示，已知撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石头垂直作用在棒上的力是420N，若要撬动石头，则施加在撬棒A点的力最小时，则必须___________（选填“B”，“C”或“D”）为支点时，施加在A点最小的力为___________。
12、如图所示，是小明夹作业本用的燕尾夹，AB=BC，当他用力摁住C点打开该夹子时，可把_____点看作支点，此时它是一个_____杠杆。
13、如图所示，一轻质杠杆OB可绕O点无摩擦转动，B端用绳子系在竖直墙壁上，在杠杆的A点悬挂一重为20
N的物体，杠杆处于水平静止状态．已知OB长为50
cm，OA长为30
cm，∠B＝30°.
(1)请在图中画出绳子对杠杆拉力F1的力臂．(2)拉力F1的大小是多少？
14.下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是(
)
7.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（
）
A.两小孩的重力一定相等
B.两小孩到支点的距离一定相等
C.两小孩的力臂一定相等
D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
3.下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（
）
A.杠杆可以是直的，也可以是弯的
B.杠杆的支点一定在杠杆上
C.支点可以在杠杆上的任何位置
D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度
次数
动力F1(N)
①________
②________
阻力臂l2(m)
1
2
0.1
1
0.2
15、(聊城中考)在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是__________________________________________________________________．
(2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．
(3)某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂．你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是______________________________________________________．
16、在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是
、
。
(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码
个。
(3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将
(变大/变小/不变)
，其原因是
。