(共17张PPT)
论
语
第二课时
情景导入
古语有云：“半部《论语》治天下”。可见这部儒家经典对后世的卓越贡献。
整体感知课文，理清文章脉络。
体会作者在文章中表达的感情。
学习文章写景的方法。
1
2
3
学习目标
课文研读
找出本课中出现的成语并解释。
①温故而知新：
?
②见贤思齐：
③任重道远：
④死而后已：
⑤三人行必有我师：
⑥己所不欲，勿施于人：
温习已学过的东西，又有新的体会。?
见到贤人就向他学习，希望能和他一样。?
负担沉重，路程遥远。?
到死为止。
在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。
自己所不要的，不要施加到别人身上。
(1)不亦说乎
(“说”通“悦”，愉快)
(2)吾十有五
(“有”同“又”)
自主学习
找出文中的通假字并解释。
自主学习
(1)学而时习之
(名词作状语，时常)
(2)吾日三省吾身
(名词作状语，每天)
(3)温故而知新
(形容词作动词，分别译为“旧的知识”“新的理解”)
(4)好之者不如乐之者
(意动用法，以……为乐趣)
(5)饭疏食饮水
(名词作动词，吃)
找出文中词类活用现象
(1)可以为师矣
(古义:可以凭借；今义:表示允许或能够。)
(2)饭疏食饮水
(古义:冷水；今义:泛指所有的水。)
(3)三人行
(古义:表示多；今义:表示确数。)
(4)吾日三省吾身(古义:每天；今义:日子。)
自主学习
找出文中的古今异义词
自主学习
①学而时习之
②人不知而不愠
③为人谋而不忠乎
④与朋友交而不信乎
⑤吾十有五而志于学
总结：“而”字：表顺承、表转折
⑥温故而知新
⑦学而不思则罔
⑧思而不学则殆
⑨不义而富且贵
⑩切问而近思
(表顺承)
(表转折)
(表转折)
(表转折)
(表顺承)
(表顺承)
(表转折)
(表转折)
(表顺承)
(表顺承)
合作探究
1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容?请分别找出相应的句子。
①知之者不如
好之者，好之者不如乐之者。(以学为乐，培养兴趣)
②三人行，必有我师焉。(谦虚好学)
③择其善者而从之，其不善者而改之。(既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训)
④逝者如斯夫，不舍昼夜。(珍惜时间)
学习态度:
合作探究
①学而时习之，不亦说乎?
②传不习乎?
③温故而知新，可以为师矣。(强调复习)
④学而不思则罔，思而不学则殆。(学思结合)
学习方法:
合作探究
①有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(宽以待人)
②吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?(忠实守信)
③吾十有五而志
于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(顺心而为)
④子曰:“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也。(安贫乐道)
⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(安贫乐道)
⑥三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也。(坚守志向)
⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(博学仁德)
品德修养:
“温故”和“知新”不是并列的两件事。这是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，绝对达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事，关键在于要“知新”。
2.“温故”和“知新”是并列的两件事吗?
合作探究
这句话说的是:军队虽然人多势
众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃了。匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节,志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜枚举。相反,一个人如
果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻受不住诱惑或经不住高压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒。
合作探究
3.你是如何理解“三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的?
随堂练习
1.下列句子按内容分类正确的一项是(
)
①人不知而不愠
②温故而知新，可以为师矣
③学而不思则罔，思而不学则殆
④三人行，必有我师焉
⑤三十而立，四十而不惑
⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜
⑧吾日三省吾身
⑨不义而富且贵，于我如浮云
A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧
B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨
D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
C
随堂练习
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎?
(2)温故而知新，可以为师矣。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
3.摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。
别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗?
温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。
只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。
孔子在河边上感叹说:“时光像河水一样流去，日夜不停。”
3.不亦乐乎;温故知新;三人行，必有我师;逝者如斯;择善而从;箪食瓢饮。
课后作业
说说孔子及其弟子在学习方法和学习态度上的观点对我们学习有哪些指导作用？结合自己的学习实际谈谈自己的体会
再
见(共20张PPT)
论
语
第一课时
课堂导入
中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化典籍，《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。
掌握重点文言词语，理解各章语录的含义，提高学生理解文言文的能力，掌握学习文言文的方法。
理解课文所蕴含的深刻哲理，联系自身的学习经历，体会课文丰富精彩的内涵。
背诵课文，激发学生热爱民族经典文化的热情。
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学习目标
孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。鲁国陬邑（今山东曲阜）人。被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。孔子被后世尊为“圣人”，战国时期儒家的代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。相传孔子有弟子三千，贤者七十二人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
自主学习
人物简介
自主学习
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇。是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
关于论语
“五经”：《诗经》、《尚书》
、《礼记》《周易》、《春秋》
《论语》内容以教育为主，包括哲学、政治、经济等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。
《论语》多采用语录体（也可称格言体），只记录孔子及其弟子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象）。也有对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所做的回答，写法比较灵活。还有叙事体，其中多少有一点情节，但也往往以记录孔子的话为主。
自主学习
论语
?说
?愠
??三省
??曾子
传不习乎
逾
罔
殆
一箪食
曲肱
笃志
预习检测
自主学习
1.读准注音
lún??
yuè
yùn
xǐng
zēng
chuán
yú
wǎng
dài
dān
gōng
dǔ
注
释
子：
时习：
乎：
说：
愠：
君子：
吾:
日：
立：
惑：
罔：
自主学习
先生，指孔子。
按一定的时间复习。
语气词。
通“悦”，愉快。
生气，发怒。
这里指道德上有修养的人。
人称代词，我。
每天。
站立，站得住。
迷惑，疑惑。
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
课文研读
译
文
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
课文研读
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
课文研读
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
课文研读
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
课文研读
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
课文研读
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
课文研读
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子曰：“三军可夺帅也，
匹夫不可夺志也。”
随堂练习
1、孔子名____,
字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____
家，____
家，是
____家学派创始人。
2、《论语》是___
家学派经典著作之一，内容是记录_____
及其门徒的____，与____
_,___
__,_
____合称“四书”。
儒
孔子
言行
《孟子》
《大学》
《中庸》
丘
仲尼
春秋
思想
教育
儒
随堂练习
理解填空
1、《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________。
2、谈“学”与“思”辨证关系的句子
__________,
____________。
3、唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：
4、在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连
人不知而不愠，不亦君子乎
学而不思则罔
思而不学则殆
择其善者而从之
其不善者而改之
有朋自远方来
不亦乐乎
《论语》完整而充分地反映了被我们尊称为“大成至圣先师”的孔子的为政以德、仁者爱人的政治思想，诚信处事、智慧生存的人道思想，有教无类、启发诱导的教育思想等等。所有牵涉到人类生存与社会安定的各个方面都有深刻和卓有成就的论述，堪称人生的百科全书。虽然有些篇章仅仅是只言片语，但却精辟微妙，发人深省。虽历经两千多年，今天读来仍激荡着我们的胸怀，启迪着我们的智慧，给予我们丰厚的人生营养。
课堂小结
课后作业
熟读课文，理解课文，背诵课文。
再
见
