教科版八年级物理上册 第二章 运动与能量 2.3.测量物体运动的速度 上课课件（共30页ppt）

(共30张PPT)
第二章
运动与能量
3.测量物体运动的速度
教科版八年级物理上册
上课课件
人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象。日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？
实验探究：气泡的速度
导入新课
教学目标
【知识与能力】
1.
知道如何比较物体运动的快慢。
2.了解速度的概念，能用速度描述物体的运动。
3.理解速度公式，能用速度进行简单的运算。
4.通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。
5.培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。
【过程与方法】
1.实例分析、对比、讨论。
2.初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。
【情感态度价值观】
1.通过对生物界蜗牛、树懒、鹰和箭鱼等多种动物运动快慢的比较,拓展学生的知识面,了解自然界的丰富多彩；知道现代各种交通工具的速度,培养学生了解科学、热爱科学技术的情感。
2.在认识、理解、计算匀速运动和变速运动的过程中,培养学生对事物的变化进行定量研究的意识。
教学重难点
【教学重点】
速度的概念及其计算。
【教学难点】
速度单位的换算和变速运动中平均速度。
导入新课
议一议：
如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？
实验探究：气泡的速度
一
讲授新课
讲授新课
把数据填入下表中
从O开始的路程s/cm
0
10
20
30
40
从O开始计时的时间t/s
区间s/cm
0～10
10～20
20～30
30～40
通过各区间的时间t/s
通过各区间的速度v/(m·s-1)
0.02
0.02
0.02
0.02
5
10
15
20
0
5
5
5
5
讲授新课
s/cm
t/s
40
30
20
10
0
4
8
12
16
20
讲授新课
总结气泡运动的规律：
气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成______比，运动速度可以看作是________的。
正
不变
讲授新课
（1）定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
（2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。
在任意相等的路程内所需的时间是相等的。
即：1
.物体的运动速度不变。
2.运动的路线是直线。
匀速直线运动
二一
讲授新课
有些情况可以近似看成匀速直线运动
滑冰时停止用力后的一段滑行；
自动扶梯;
平直路面（铁轨）上车辆匀速运行。
讲授新课
（3）路程—时间图象(
s
–
t
图像）
t/s
s/m
5
10
15
20
0
25
100
50
甲
乙
v甲=4m/s
v乙=6m/s
讲授新课
（4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关。
无
v-t图像
v-s图像
t/s
v/m·s-1
0
甲
乙
s/m
v/m·s-1
0
甲
乙
讲授新课
例1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s
t=4min=240s
求：s
解：由　　　　　　可得
v
=
－
s
t
s=vt=12.5m/s
×
240s=3000m
答：两车站相距3000m。
讲授新课
物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（
）
A、v甲
>
v乙
B、v甲
<
v乙
C、v甲
=
v乙
D、条件不足，不能确定
o
t
s
甲
乙
A
方法：相同路程比时间
讲授新课
练一练
速度改变的直线运动叫变速直线运动。
在相等的时间内通过的路程并不相等。
2.特点：
1.定义：
…
…
变速直线运动
三一
讲授新课
我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢。
t
s
v
=
v/m·s-1
0
t/s
s/m
0
t/s
讲授新课
平均速度＝
总路程
总时间
总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什么事，一律计入所用的时间。
t
s
v
=
讲授新课
平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。
vAB
=
vAB
≠
讲授新课
　　例2：小明在跑百米时，前50
m用时6
s，后50
m用时7
s，小明前、后50
m及百米全程的平均速度各是多少？
　　解：小明前50
m路程s1=50
m，用时t1=6s，后50
m路程s2=50
m，用时t2=7
s，全程s3=100
m，用时t3。根据公式和题意有：
分析：
50
m
50
m
6
s
7
s
全程
讲授新课
前50m平均速度：
后50m平均速度：
全程平均速度：
全程时间：
　　例2：小明在跑百米时，前50
m用时6
s，后50
m用时7
s，小明前、后50
m及百米全程的平均速度各是多少？
讲授新课
　　答：小明前、后50
m及百米全程的平均速度分别为8.3
m/s、7.1
m/s和7.7
m/s。
　　求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。
50
m
50
m
6
s
13
s
100
m
8.3
m/s
7.1
m/s
7.7
m/s
讲授新课
实验探究：气泡的速度
匀速直线运动
的速度
概念
公式
单位
变速直线运动
的平均速度
概念
公式
单位
运动的速度
课堂小结
1.甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是：（
）
A:甲同学比乙同学晚出发4s
B:4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线运动
t/s
s/m
0
甲
乙
4
8
12
C:0-8s内，甲乙两同学通过的路程相等
D:8s末甲乙两同学的速度相等
D
随堂训练
2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了12min到达学校。求：
①小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？
②小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
随堂训练
A
B
3.下列是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是
（“匀速”或“变速”）运动。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是
m/s.
变速
1.9
随堂训练
4.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________
o
t/s
s/m
2
2
4
4
6
6
8
随堂训练
o
t/s
s/m
2
2
4
4
6
6
8
答：（1）整个过程小车在做变速直线运动
（2）小车前2s内的速度为1m/s
（3）小车在7s内通过的路程是6m
（4）小车在第2—5s内处于静止状态
（5）小车在7s内的平均速度为0.87m/s
随堂训练
课后作业
1、完成教材本课时对应习题；
2、完成同步练习册本课时的习题。
谢谢观看
THANKS
谢谢大家!
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