Unit 1 How can I get there Part B Let's talk表格式教案

中小学教育资源及组卷应用平台
课题：Unit
1
How
can
I
get
there
Part
B
Let’s
talk
学科：英语
备课教师：
授课年级：六年级
第
4
课时
课时目标
1．学生掌握：interesting，Italian
restaurant，pizza，street，get2.能听、说、认、读句型“What
a/
an+
adj.+物体？”“I
like…”“Where
is…?”“It’s+方位介词”。3.能在日常交际中用英语询问“某地在哪儿”以及“回答某地的位置”，同时能够询问别人“怎样到达某地”并能回答“到达某地的指令”。
课时重难点
能听、说、认、读句型“What
a/
an+
adj.+物体？”“I
like…”“Where
is…?”“It’s+方位介词”。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Ⅰ.Warming-
up
教师出示一张左转的交通标志，然后问：Turn（）
at
the
bookstore.
教师出示一张右转的交通标志，然后问：Turn（）
at
the
hospital.
教师出示一张直行的交通标志，然后问：go（）at
the
restaurant.
S:Turn
left
at
the
bookstore.S:Turn
right
at
the
hospital.
温故知新，带领学生一起复习学过的重点单词以及如何之路。
Ⅱ.Presentation
Let's
try.T:Wu
Yifan
is
calling
Mike.
Listen
and
tick
or
cross.T:Read
and
think!（1）1:
After
watching
the
film,
where
will
they
go?How
can
they
get
there?情景介绍talk内容：Mike
and
Wu
Yifan
want
to
eat
pizza,
but
how
do
they
get
to
the
restaurant?
4.听对话，听第一遍时，模仿正确的语音、语调.5.听第二遍时学生们思考并回答以下问题：(1)What
does
Mike
like?(2)Where
is
the
restaurant?(3)How
can
they
get
to
the
restaurant?(4)Who
is
hungry?6..Memory
challenge
--I.将talk内容呈现部分原文，遮挡部分，学生分角色进行朗读。What开头的感叹句句型讲解，What(a/an)
+形容词+名词+主语+谓语！询问某人如何到达某地的句型：How
can
you
getthere?
S:Finsih
the
exercise.S：restaurant.学生模仿语音语调跟读。学生小组合作回答问题。学生分角色表演talk内容。
锻炼学生的口语表达能力。考察学生快速记忆的能力。
Ⅲ.Practice
一、单项选择。1.What_______great
library!
A.an
B.
a2.—
____is
your
Chinese
teacher?—
He
is
near
the
door.
A.
Where
B.
Who3.
Turn
right
_____the
school.A.in
B.
at二、小小翻译家。(　　)1.好多自行车照片！A．So
many
pictures
of
bikes!B．So
many
pictures
and
bikes.(　　)2.公共汽车来了。A．The
bus
is
coming.B．The
bus
is
going.(　　)3.它挨着博物馆。A．It's
the
museum.B．It's
next
to
the
museum.(　　)4.邮局在哪里？A．Where
is
the
post
office?B．Where
is
the
bookstore?
学生独立完成练习后小组内讨论，教师最后核对答案。
检测本节课学生知识的掌握情况。
Homework:
How
can
you
get
to
the
museum
from
your
home.
Try
to
describe
it
to
your
classmates
板书设计
Unit
1
How
can
I
get
therePart
B
Let’s
talkinteresting，Italian
restaurant，pizza，street，getWhat
a/
an+
adj.+物体
课后反思