19.皇帝的新装导学案（附答案）

19.皇帝的新装
学习目标：
1．快速阅读课文，掌握字词，了解作者及其主要作品和童话的有关知识，整体把握故事情节。
2．学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象，把握人物形象特点。（重点）
3.
训练想象能力，培养创新精神。（难点）
4.
联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。（重点）
课时安排：两课时
第一课时
学习目标：
1.初步感知课文，掌握字词。
2.了解作者及其主要作品和童话的有关知识。
3.整体感知课文情节脉络，把握主要内容。
学习重点：
1.了解作者及其主要作品和童话的有关知识。
2.整体感知课文情节脉络，把握主要内容。
学习难点：把握课文的关键情节。
导学过程：
【课前预习】
【助读资料】
1．童话知识了解
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具等都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
2．作家作品
安徒生(1805-1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
3.写作背景
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
【预习导学】
1．给下列词语中加点字注音。
炫耀（
）
御聘（
）?
称职
（
）
?
滑稽（
）
陛下（
）头衔（
）
骇人听闻（
）
随声附和（
）
爵士（
）
钦差（
）
?
勋章（
）
2.解释下列词语。
（1）滑稽：
（2）精致：
（3）不可救药：
（4）骇人听闻：
（5）随声附和：
3.自读课文，完成下列问题。
（1）贯穿全文的叙事线索是什么？围绕这个线索梳理故事情节，在横线上填写一个恰当的字，组成完整的故事情节。
皇帝
新装——骗子
新装——君臣
新装——皇帝
新装——小孩
新装
（2）课文情节是围绕哪一个字展开的？文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的？（分别用四个字加以概括）
【课堂探究】
合作探究（先独立完成，再小组合作探究）
1.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？
2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了？
3.为什么安排一个小孩来揭穿骗局？
【课后作业】
1.童话是儿童文学的一种，常通过
、
和
等手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是
(国家)作家
(姓名)，他的童话作品还有
、
、
、______________等。
2.下列句子不是心理描写的一项是(
)
A.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”
B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”
C.“我什么也没有看见！”
D.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
3.童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是(
)
A.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
B.他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
学后反思：
参考答案
【预习导学】
1.xuàn
yù
pìn
chèn
jī
bì
xián
hài
fù
hè
jué
chāi
xūn?
2.（1）（言语、动作）引人发笑。本文是荒唐的意思。
（2）精巧细致。
（3）病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
（4）使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
（5）别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
3.（1）穿
织
看
展
揭
（2）骗
骗子行骗
皇帝受骗
官员助骗
百姓传骗
小孩揭骗
【课堂探究】
1.他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。
2.人们由于怯懦，由于害怕自己的行为跟所有的恶人不一样而遭到排斥，往往不敢说出真相，这种害怕被集体抛弃的从众心理，是普遍存在的，是人性的弱点和虚荣的一面。所以为新装唱赞美词的不单是那些不愿失去权位的王宫大臣，还有芸芸众生的平民百姓。
3.因为小孩子单纯天真，不懂人情世故、无私无畏。人之初，性本善。
【课后作业】
1.想象
幻想
夸张
丹麦
安徒生
《丑小鸭》《海的女儿》《夜莺》《卖火柴的小女孩》
2.D
解析：D项是老大臣对两个骗子说的话，不属于心理描写。
3.B
解析：该句是描摹骗子当时装模作样的动作，没有运用夸张手法。
第二课时
学习目标：
1．按照情节发展的线索用连贯的语句复述课文，注意突出关键性的情节和细节。
2．学习通过人物语言、动作、心理等描写，把握人物形象特点，分角色朗读加深体悟。（重点）
3.训练想象能力，培养创新精神。（难点）
4.
联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。（重点）
学习过程：
一、复述故事。（提示：围绕线索“新装”按照故事情节的发展进行复述，注意突出关键性的情节和细节）
二、课堂探究
（一）分析人物形象
1.分析下列语句所运用的描写方法及其所表现的人物的性格特点。
（1）“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”
（2）“我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
（3）“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
（4）皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
2.从以上描写中可看出皇帝和大臣各是怎样的人？
（二）分角色朗读课文
角色形象及语气特征提示：
(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。
(2)皇帝：语调傲慢、神情自负。
(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。
(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。
(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。
(6)骑士们：随声附和。
(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。
(8)百姓们：不敢说真话，心里明白。
(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。
(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。
（三）探究写作手法。
3.文章结尾由一个小孩子揭露出真相有什么好处？
4.文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。
（四）拓展训练
5.游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想象，续写《皇帝的新装》。
课堂小结：
一篇《皇帝的新装》，一场欺骗的闹剧，在嘲讽、讥笑过后，总觉诙谐中寄寓着严肃的主题，催促我们去思考人性中那份脆弱的、易受社会浸染的纯美，如诚信、无私，该怎样去呵护、去坚持，让心灵家园永远烂漫、秀美。愿这不会只是善良的翘盼。
【课后作业】
课后阅读《安徒生童话》，并写一写自己的阅读心得。
学后反思：
参考答案
课堂探究：
1.(1)运用心理描写，表现出皇帝的愚蠢无知，竟然相信如此荒唐的话。
（2）运用心理描写和语言描写，表现了官员自私自利、自欺欺人、虚伪愚昧、故作姿态的性格特点。
(3)运用了语言描写和神态描写。老大臣为了保住他的职位不惜说假话，表现了他虚伪、自欺欺人的性格特点。
（4）运用动作描写，写出皇帝穿衣时的丑态（可笑、滑稽），表现了皇帝的虚伪和自欺欺人。
2.皇帝是一个爱慕虚荣、昏庸无能、愚蠢而又狡猾的人；大臣则是虚伪、自私、善于阿谀奉承的人。
3.作者让一个小孩子在谎言充塞、欺骗成风的世界里，喊出了“天真的声音”，揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行，更增加了童话色彩和作品的现实意义。告诉我们要无私无畏、敢于说真话，要保持天真烂漫的童心。
4.夸张与想象的手法：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。
5.示例：游行大点完毕，皇帝气冲冲地带着文武百官班师回朝。回到皇宫后，皇帝气急败坏地派侍卫去捉拿两个裁缝，过了很久，才见侍卫送上一张字条上面写道：你这个愚蠢的皇帝，世界上哪有那种神奇的衣服，不过谢谢你的金银财宝。
皇上看完后大发雷霆：“全国通缉那两个骗子，我一定要将他们碎尸万断”。过了三天三夜，两个躲藏在酒店的骗子终于被捉拿归案。皇帝立即将二人正法，并且从此改过自新，成为了一个好皇帝。