赣美版八年级美术下册《第7课 走进陶瓷世界》教学设计

赣美版八年级下册
传统的魅力
第七课
走进陶瓷世界教学设计
一、概述
本课是江西版八年级美术下册第七课的内容。中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史，中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。
在教材开始的是利用两个“谈一谈”来引导学生进入课程结合学生的年龄和社会经验，引导学生人才陶瓷文化，了解陶与瓷的区别，熟悉陶瓷发展历史，构筑陶瓷审美标准。通过对陶瓷生产设计流程的展示，引导学生从技术层面对陶瓷产生理解。教材的最后，要求学生进行陶瓷设计，增强他们对陶瓷知识的认知，体会到中华文化的博大精深，意在培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目的
知识与技能：
1、通过学习,让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝,它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平,是中国伟大的发明之一。
2、了解陶与瓷的异同。
3、使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺,造型,装饰及不同窑场产品的艺术特征。
过程与方法：
1、了解陶瓷生产技法与流程。
2、初步掌握陶瓷设计与制作方法。
情感态度与价值观：
学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术.培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。
三、学情分析
八年级学生经过之前的学习对美术已经有了一定的了解和认知，在上个学期中对泥塑也有一定掌握。通过这节课的学习，然学生对传统文化的了解和增强学生的民族自豪感。
四、教学重点也难点
教学重点:
1,中国瓷器的生产和发展,瓷器与陶器的区别。
2,瓷器的造型,装饰,色彩及艺术特色.特点。
教学难点:
1、在教学内容资料作些简要介绍外，介绍一些专业名词和有关的历史文化知识。
2、陶瓷作品的设计。
五、教学过程:
一、知识导入
提问:
1.
China与china的含义？（2分钟）
英文单词“”汉语意思——中国、瓷器、陶器、陶瓷
。瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献
，所以在英文中“瓷器”与“中国”为同一单词China。世界上许多民族的祖先，在不同时期不同环境不同文化背景下，各自都独立地发明创造了陶器，唯有瓷器是由中国人发明，在公元五、六世纪以后陆续传播到世界各地的
。
2、瓷都在哪里？为什么？（1分钟）
江西景德镇。景德镇拥有2000多年的制瓷历史，具有“集天下名窑之大成，汇全国技艺之精华”的精湛技艺。形成了“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的独特风格。
二、陶器与瓷器的区别？（4分钟）
陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。
陶器和瓷器有下列区别：
陶器
瓷器
原材料
一般黏土
瓷土（主要是高岭土）
温度
一般不超过1000°C
可达1200°C以上
坚硬程度
陶器烧成温度低，坯体并未完全烧结，敲击时声音发问，胎体硬度较差，有的甚至可以用钢刀划出沟痕
的烧成温度高，胎体基本烧结，敲击时声音清脆，胎体表面用一般钢刀很难划出沟痕。
透明度
陶器的坯体即使比较薄也不具备半透明的特点
瓷
瓷器的胎体无论薄厚，都具有半透明的特点
三、陶瓷的历史演变
1、仰韶文化（1分钟）
仰韶文化是彩陶文化中的一部份，出现早在距今约8000年左右，遗留的彩陶遗址有多处。主要有：半坡型、庙底沟型，以及它们的支系马家窑、半山和马厂彩陶等。
半坡型和马家窑型图片欣赏。
2、商周至两汉（2分钟）
商周时期是从陶器过渡到瓷器的渐进阶段，也是原始青瓷的发生发展阶段。当时制作工艺水平低下，工艺不稳定，铁含量和烧成气氛不能自如控制，釉色也不好掌握，所以具有一定的原始性。
商周到西汉这一时期的原始青瓷所涂的釉是呈青绿、黄绿。灰绿、褐绿等颜色。
东汉时期原始青瓷制作精细，胎多为灰白色，施釉方法已改为浸釉法，生活日用器如碗，盘。罐。盘口壶等成为主流。东汉青瓷在造型和装饰上与原始青瓷很相似，但是在胎釉的化学组成以及烧成温度等方面则有本质的不同。
四周、商朝、东汉陶瓷作品欣赏。
3、隋、唐、五代（2分钟）
瓷器在唐代烧造技术迅速发展。瓷制的茶具，餐具,酒具,文具、玩具、乐器以及实用的瓶，壶，罐等各种器皿，几乎无所不备。五代时的陶瓷造型则较多地沿袭了唐代风格。
白釉、青釉、唐三彩陶瓷作品欣赏。
4、宋代（3分钟）
宋代是我国陶瓷发展史上第一个黄金时代。
宋代著名的窑系有：
以生产白瓷为主的定窑系，以生产白瓷和釉下彩绘瓷为主的磁州窑系，以生产红，蓝窑变釉为主的钧窑系，北方生产青瓷的耀州窑系，南方生产青瓷的越窑和龙泉窑系，及以江西景德镇为中心的青白瓷系和生产黑瓷及各种黑色窑变釉的黑瓷系等。
除了这些为数众多的民窑外，宋朝宫廷还建立了汝官窑,钧官窑、汁京官窑,郊坛官窑，"哥窑"等官窑群。
宋朝陶瓷作品欣赏。
5、元代（2分钟）
元瓷夹在宋和明清两个制瓷业高峰之间，过渡性十分明显。元代中晚期景德镇又正式烧出了青花，釉里红，钴蓝釉，铜红釉，卵白釉等新品种，为它日后成为瓷都奠定了基础。和宋、金不同的是元钧瓷的胎子更厚，更粗糙、疏松，有砂粒及砂眼，胎子颜色深灰或土黄。胎釉结合不如宋钧紧密，釉子胳粗，有大气泡和棕眼。
元青花和釉里红瓷器图片欣赏。
6、明清（3分钟）
中国陶瓷发展史上，宋代是百花争艳，元代是一个过渡，明代则形成了几乎是景德镇一花独放的局面。明代景德镇的瓷器，以青花为最主要的产品。它代表了釉下彩发展的最高阶段。
青花和彩瓷图片欣赏。
7、陶瓷发展历史总结（2分钟）
陶器由粘土或以粘土、长石、石英等为主的混合物，经成型、干燥、烧制而成的制品的总称。陶瓷艺术就是指烧制工艺及其造型、釉色和装饰等所呈现的艺术特点。????
简单说，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品。远在新石器时代就有风格粗犷、扑实的灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。
商代已出现釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶；瓷器创制于东汉时期，唐代在制作技术和艺术创造上达到了高度成熟。宋代制瓷业蓬勃发展，名窑涌现。明清时代陶瓷从制坯、装饰、施釉到烧成，技术上又超过前代。我国的陶瓷业至今仍兴盛不衰，质高形美
。
四、陶瓷纹样（2分钟）
中国古瓷上的花纹图案样来源于中华民族的历代文化，也代表着中国古老的传统文化艺术。其构成有儒家的、佛教的和道教的，以及一些世俗的东西，都融合在一起了。每种图案都有其吉祥的寓意，寄托了人们期盼幸福生活的美好愿望。例如：龙凤呈样，象征着天下太平，五谷丰登。缠枝纹象征着生命的延延不息……
五、陶瓷制作流程（8分钟）
1、淘泥，高岭土是烧制瓷器的最佳原料，从矿区采取瓷石，经水碓舂细，淘洗，除去杂质，沉淀后制成砖状的泥块。然后再用水调和泥块，使泥中的水分均匀。
2、摞泥，淘好的瓷泥并不能立即使用，要将其分割开来，摞成柱状，以便于储存和拉坯用。
3、拉坯，将摞好的瓷泥放入大转盘内，通过旋转转盘，用手和拉坯工具，将瓷泥拉成瓷坯。
4、印坯，拉好的瓷坯只是一个雏形，还需要根据要做的形状选取不同的印模将瓷坯印成各种不同的形状。
5、修坯，刚印好的毛坯厚薄不均，需要通过修坯这一工序将印好的坯修刮整齐和匀称。
6、捺水，捺水是一道必不可少的工序，即用清水洗去坯上的尘土，为接下来的画坯、上釉等工序做好准备工作。
7、画坯，在坯上作画是陶瓷艺术的一大特色，画坯有好多种，有写意的、有贴好画纸勾画的，无论怎样画坯都是陶瓷工序的点睛之笔。
8、上釉，画好的瓷坯，粗糙而又呆涩，上好釉后则全然不同，光滑而又明亮：不同的上釉手法，又有全然不同的效果。
9、烧窑，千年窑火，延绵不息，经过数十道工具精雕细
的瓷坯，在窑内经受千度高温的烧炼，就像一只丑小鸭行将达化一只美天鹅。
10、成瓷，经过几天的烧炼，窑内的瓷坯已变成了件件精美的瓷器，从打开的窑门中迫不及待地脱颖而出。
11、过程图片展示。强调现代和古代陶瓷烧制工艺的技术发展。
六、现代陶瓷欣赏（2分钟）
展示不同形式的陶瓷作品图案。
七、课堂小结：（2分钟）
中国是世界上几个历史悠久的文明古国之一，对人类社会的进步与发展做出了许多重大贡献。在陶瓷技术与艺术上所取得的成就，尤其具有特殊重要意义。在中国，制陶技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史，中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。举世闻名的中国陶瓷，是中国的伟大发明之一，也是中国对世界文明的一个伟大贡献。
八、学生练习：
提问：
1、陶瓷工艺设计制作过程有哪些？（1分钟）
练泥、拉坯成型、利坯、晒坯、画坯、上釉、烧制。
2、设计一个美观实用的陶瓷器皿，画出设计图，附上文字说明。（课堂8分钟至课后）