八年级语文下册第三单元复习

(共101张PPT)
严春友
不自量力 咫尺 鲲鹏
蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔
相形见绌 高深莫测 不值一提
精巧绝伦 混淆 美味佳肴
liàng
zhǐ
kūn
hāo
jí
ěr
chù
cè
tí
lún
xiáo
yáo
看谁读得准！
课文朗读
蓬蒿：
咫尺：
狼藉：
呐喊：
自不量力：
相形见绌：
精巧：
佳肴：
(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。
(书)比喻距离很近。
乱七八糟，杂乱不堪。
大声喊叫助威。
不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
互相比较之下，就显出一方的不足之处。
精细巧妙。
精美的菜肴。
看谁说得对！
“敬畏”有两层含义，一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义。一层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。
“敬畏自然”的内涵是什么？
初读课文，整体感知
1.本文写了什么内容？表达了作者怎样的感情？
这是一篇议论性的散文，谈论了人与自然的关系。阐明了人应该爱护自然、敬畏自然的看法。表达了一种忧患意识和情感。
2.本文最能表达作者观点的句子是那些？
最后一自然段。
3.本文从表达方式看有什么特点？
议论为主，富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感彩，是一篇议论性散文。
本文作者的观点
支撑观点的理由
（第11段）
（第2---10段）
本文的结构情况
一.（1） 否定“人能征服自然”的口号。
二. （2—10）比较人类的智慧和大自然的智慧
三. （11）人应该 “敬畏自然” 。
研读课文，把握文意
理清思路
再读课文，探讨问题
第一，即使拿高科技来说，航天事业的空间，在大宇宙中间还是非常狭小的。
第二，人类的认识史也是一部不断纠错的历史，一万年以后看今天，我们的认识还很幼稚。
第三，矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。
第四，作者推断，在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，在太空人看来，人类的智慧就算不得什么。由此，作者认为在大自然面前，人类的智慧并不值得骄傲。
1.文中作者将人类智慧和大自然的智慧作了哪些方面的比较？得出了什么结论？
①人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。
②人类智慧是宇宙智慧的高级形式，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。
2.作者认为，人类智慧与大自然会是什么关系？
人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与低级形态的宇宙智慧，共同构成宇宙智慧的不同阶段。
人的智慧即是自然的智慧，说明人与宇宙是休戚相关的。
3.为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？ “我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”？
品读课文，探究写法
一、本文说理生动形象，语言充满哲理之美和思辨之美，这与多处使用比喻和拟人的修辞有关，找出相关语句，品析其表达效果。
1.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
比喻，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。
2.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。
比喻，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。
3．宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
拟人。宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。
4．宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。
反问句
反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。 反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
动动脑筋动动手
试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？
反问句：谁说宇宙是没有生命的？
陈述句：宇宙是有生命的。
反问句语气更强烈，意思更肯定。
反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大 自然面前卖弄小聪明？
陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。
反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
动动脑筋动动手
反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。
反问句语气更强烈，更发人深省。
反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体 现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。
反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。
反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。
反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。
拟人手法
“自然智慧”、“宇宙生命”用拟人手法，在表达上有生动、形象、亲切的效果。
一、层层推进，布局严谨。
本文是一篇议论性散文，在结构上符合其特点“总——分——总”。开头总说人类的智慧之于自然的智慧，犹如一滴水之于大海。然后展开，从几个方面议论人类的智慧，并用具体的例子议论自然的智慧。最后总结全文，得出自己的观点——“敬畏自然，就是敬畏我们自己”。思路清晰，一目了然。
二、巧妙运用对比手法。
主体部分是比较人类的智慧和自然的智慧，从高科技、认识史等方面进行比较，得出结论：在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲。
多方面的对比，大量的论据证明了大自然的智慧是人类所不能及的。
三、多种修辞手法的运用。
对比： 鲜明的效果
拟人： 生动、形象、亲切的效果
反问：语气更强烈，且有催人深
思的效果
质疑思辨，联通生活
本文处处溢满着思辨的火花，那么你敢对本文作者的观点提出质疑吗？
1．作者有没有否定现今人类科学的成就？
2．我们对自然正确的看法应当是怎样的？
3．作者认为自然创造人类的目的是什么？
……
（1）节约用水，防止水污染，从一点一滴做起；（2）节约用纸，保护森林资源 ；
（3）杜绝使用一次性用品，减少白色污染；
（4） 一物多用，废品回收；
……
现实生活中人们的哪些做法已可以让大自然母亲展开欣慰的笑颜？
本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物其实是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。
读完了，我们再回顾一下吧!
《敬畏自然》赋予了我们思维的力量。在我们意识到大自然需要“善待”的时候，是否察觉到她已近乎不能再承受我们的“虐待”了！在地球生态问题日益严重、人类遭受自然惩罚越来越严重的今天，我们是多么需要提醒自己： 人类要生存，合理开发即利用，乱砍滥伐即掠夺。“敬畏自然，就是敬畏我们自己！”
罗布泊,消逝的仙湖
吴岗
预习检测：
①萧瑟 ② 和煦 ③干涸
④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩
⑦庇护所 ⑧ 近在咫尺
⑨鹭鸶 ⑩张骞 ⑾水泵
sè
xù
hé
shì
luǒ
gē
bì
zhǐ
lù sī
qiān
bèng
罗布湖过去是什么样子？
现在又变成了什么样子？
造成这种变化的原因是什么？
一、默读课文，并思考：
过去的罗布泊
充满生机 广阔美丽
环境怡人 生命绿洲
现在的罗布泊
现在的罗布泊
寸草不生 不见飞鸟
令人恐怖 死寂的荒漠
罗布泊消逝的原因是什么
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为
改道，导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.
开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.
先写____________________________，
再追溯____________________________，
再分析__________________________，
再次展现____________________，
并由此写到________、_______的颓势，
水到渠成地发出_________的强烈呼吁。
今日罗布泊的荒凉景象
历史上罗布泊的美丽
罗布泊消逝的原因
今日罗布泊的荒凉
青海湖　月牙泉　　　
环保
全文思路：
本文是一篇报告文学，报告文学兼有文学、新闻两种特点，新闻要求真实性，文学要求有形象性、抒情性。
真实性
形象性
抒情性
列举数据
叙述事实
对比
拟人
排比
比喻
直接抒情
了解报告文学的特点：
品味语言（14—28节）
文中语句有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出几个这样的句子，体会它们各自的作用。（例句如下）
例句：
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”
运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”
用比喻、拟人手法，赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，使人沉重。
反复“站在罗布泊边缘”一句，强调了目睹的惨状令人沉重。
表现了报告文学的形象性、抒情性
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”
“盲目”一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益，滥用资源的悲剧。
以排比的句式，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
★在我们的周围,这样的悲剧还在不断地上演,你能举出几个身边的事例吗
★这些悲剧的制造者又是谁
人!
★课文再举青海湖、月牙泉二例，跟文章的题目有什么关系？
这样推而广之，说明悲剧仍在继续，呼吁人类要增强环境意识，拯救生态环境，制止生态继续恶化。
示例：目前，沙漠化威胁着地球1/3的陆地表面，每年有500至700万公顷耕地变成沙漠，另有2100万公顷肥沃耕地完全丧失生产能力。全世界大约有3亿至10亿人生活在易发生沙漠化和遭受干旱威胁的地区。在亚洲、非洲和拉美共有8.7亿公顷土地已经沙漠化，撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推进16公里。在赤道以北的非洲地区，全部土地的22.4%受到风的侵蚀；在中东地区，这个百分比为35.5%；在世界范围内，耕地每年流失的表土估计约250亿吨。这种趋势任其发展下去，到21世纪初世界的可耕地将损失1/3。
多年来的滥砍滥伐、损坏植被，导致土地荒漠化日益严重。目前，我国荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度扩展，这相当于每年损失一个中等规模的县。目前约有359万平方公顷农田，495万公顷草地，2000多公里的铁路以及许多城镇、工矿和水库受到荒漠化威胁。我国因荒漠化危害造成的损失已高达540亿元。据专家估计，如果照此下去，到2010年，我国将有7万平方公里的国土沦为不毛之地。（比两个台湾省还大。）
小结:
这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。作者通过翔实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。
全文充满强烈的忧患意识和痛惜之情。运用多种表现手法，一是对比；二是拟人，以事物自身的诉说引起人内心的震动；三是运用数据客观说明。
旅鼠之
位梦华
谜
国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。
1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家
字词
媲（pì）美：美好的程度差不多。
挑衅(xìn) ：借端生事，企图引起冲突或战争。
笃(dǔ)信
前赴后继 ：前面的人上去，后面的人就跟上去， 形容踊跃前进，连续不断。
啮（niè）齿 迷惘（wǎng）
逃窜（cuàn） 迁徙（xǐ）
筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘
提示：（文中标志性的文句）
“这还只是旅鼠的第一大奥秘”
“这就是旅鼠的第二个难解之迷”
“这就是旅鼠的第三大奥秘”
内容研讨
一、归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘：
繁殖能力惊人
第二大奥秘：
繁殖过多时，旅鼠就会有许
多奇怪的自杀行为：或停止
进食，或在天敌面前主动挑
衅，或改变毛色吸引天敌
第三大奥秘：
死亡大迁移
＋
=>
=>
=>
=>
=>
=>
=>
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。
第一大奥秘
（11）如果一对旅鼠从3月份开始生育。假使它们一年生7胎，每胎12只，一共就是84只，这是它们的第二代，再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢 一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。你看看，从3月份的两只，到8月底9月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌等原因中途死掉一半，也几乎还有50万只。
你们来吃我啊！！
我不怕你们！！！
旅鼠的繁殖具有周期性，当繁殖过多时，就会有自杀行为。（如停止进食、在天敌面前主动挑衅、改变毛色吸引天敌等等）
第二大奥秘
（15）当旅鼠的数量急剧地膨胀，达到一定的密度，例如一公顷有几百只之后，奇怪的现象就发生了：几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，吵吵嚷嚷，停止进食，似乎是大难临头，世界末日就要到来似的。不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅性，有时甚至会主动进攻，真是有点天不怕地不怕的样子。更加难以解释的是，这时候，连它们的肤色也会发生明显的变化，由灰黑变成鲜艳的桔红，使其变得特别突出。所有这些奇怪的现象加在一起，唯一可能而且合理的解释是，它们为了干方百计地吸引猫头鹰、贼鸥、灰黑色海鸥、粗腿秃鹰、北极狐狸甚至北极熊等天敌的注意，以便多多地来吞食消耗它们。
第三大奥秘
死亡大迁移
第三个奥秘（17）“死亡大迁移”，数百万的旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
（1）我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这是篇什么文体的文章？并说说你的理由。
时间：
地点：
人物：
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
有一天
巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
“我”和丹尼斯 马洛拉斯先生
“我”捉到一只旅鼠。
“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。
丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。
这就是这篇文章的特殊之处，作者采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识，兼有记叙文和说明文的特点，因此，本文的文体是：记叙文和说明文的杂交体，它的优点是既给人以知识又使人读来饶有兴趣。
说明文。理由：全篇讲的都是旅鼠的知识，还运用了举例子、列数字、打比方等说明方法。
本文是一篇科学小品
写作手法：用记叙的框架，对话的
方式，来介绍科学知识。可以说是
记叙文和说明文的杂交品种。或者
叫跨文体的文体 。
1、文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？
提示：
怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑
推动
情节的发展
2.旅鼠的自杀行为能给人类什么启示
材料：
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972
年就人口的未来写道：目前，世界人口正以
每日20万或每年7000万人的速度增长着……完
全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超
过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过
35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将
增加10 0000倍……到公元3550年，人类机体的
总质量就会等于地球的质量……到公元7000年
人类的质量就会等于已知的宇宙的质量！……
看来很明显，如果目前的趋势继续下去，将造
成不可估量的恶果。
人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
3.从课文中可以获得哪些启示？
第一、自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。
第二、科学研究过程要不断调整研究方式和思维方式。
第三、自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。
第四、从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。
1、本文作者采用 的框架、 的方式来介绍科学知识，兼有 文和 文的特点，因此，本文的文体是：记叙文和说明文的杂交体，它的优点是 。
2、归纳北极旅鼠的几大奥秘。
①
②
③
3、作者写作本文的目的是什么？
记叙
对话
记叙
说明
既给人以知识又使人读来饶有兴趣
旅鼠的繁殖能力惊人。
旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。
死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。
如果人类如果毫无节制地繁衍下去，将造成不可估量的恶果
字词检测
迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默
狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( )
.解释词语
缄默 目空一切
xǐ
ǎi
kuī
jiān
shòu
diāo
xiáng
jì
阅读课文，整体感知课文。
作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁
三月大雁归来
春雁觅食过程的鸣叫
孤雁
四月夜间大雁群居的鸣叫
字里行间充满爱鸟之情。
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动
(1)大雁归来的季节是_________.
(2)大雁飞行的路线是_________.
(3)三月的大雁一触到水就________.
(4)十一月份的大雁_____________.
(5)大雁特喜欢寻食______________.
(6)大雁常_____只列队飞.
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________.
(8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________.
三月春天
笔直的
叫,喧嚷
一声不响
玉米粒
六
一阵阵喧闹
我们的朋友
爱鸟者
作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？
1、具有灵性的候鸟
2、报春的使者
3、善远飞，喜群居，重友情
4、有联合观念
作者在大雁身上找到
了哪些“失去的东西”？
作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。
总结归纳：
保护野生动物，珍爱野生动物。
通过以上的学习，你认为本文
的主旨是什么？
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，
往往是千百成群。主食嫩叶、
细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成
“一”字或人字形。
品味语言
选自《辞海》
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎
它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身
上的冬天。
品味语言
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得
的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的
带着野性的诗歌。
重说明，客观介绍科学知识。
《辞海》中的语言
课文中的语言
知识性
形象性
抒情性
要求 ：快速默读课文，通过对大雁的描写仔细揣摩作者的感情，并做批注。
教你品味：
这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的
幸存者。写出作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间表达了对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。
一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
体会句子表达的思想感情。
品味形象性
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
品味形象性——对比烘托
主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，
乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
作用：
（１）表达了作者对大雁的喜爱之情。
（２）使文章充满生动性和趣味性。让人如见其形，如闻其声。
拓展延伸
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”
的诗句。
1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
拓展练习
大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上
找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，
找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中
得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗
启示我们应该谦虚……你还在大自然中有哪些
领悟？展示出来与我们分享好吗？
最后让我们闭目静听文章的朗读，感受作者的爱鸟情节！
星新一
1926年9月生于日本东京。现代小说家。他是日本著名的---------家。由于他的-----------创作在数量和质量上遥遥领先，被尊为“日本---------的鼻祖”。
关于星新一
微型小说
微型小说
微型小说
关于小说和微型小说
小说三要素是什么？
人物、情节、环境
小说情节的四部分组成是：
开端、发展、高潮、结局
小说根据篇幅长短分为几种类型？
长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说
科幻小说知多少？
什么是科幻小说？
第一部科幻小说是什么？
科幻小说之父是谁？
你知道哪些科幻小说作家？
用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
玛丽.雪莱《弗兰肯斯坦》
法国作家凡尔纳代表作
《海底两万里》）
高士其、谭剑 、 伊恩·马康姆、乔治·卢卡斯
1。请给加点的字注音。
哂笑 ( ) 牟取 ( )
棘手 ( ) 铆钉 ( )
贪婪 ( ) 履行 ( )
Sh n
móu
jí
m o
lán
lǚ
2.根据意思写出词语。
讥笑。
比喻做事 前已经有通盘的考虑。
谋取名利。
形容事情 难办，像荆棘刺手。
大家的眼 睛都注视着。
不能得出 一致的结论。
哂笑：
胸有成竹：
牟取：
众目睽睽：
莫衷一是：
棘手：
为什么以“喂—出来”做题目？文中两处“喂—出来”各有什么作用？
既可以首尾呼应，有表现了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。
复述课文，了解情节。
起因：庙塌——洞现
发展：测洞——无底
高潮：填洞——垃圾
结局：报应——灾难
庙塌
洞现
洞深
叫声
小石头
栅栏
各色人的反应
商人买下
倒入各种废品
叫声
小石头
复述故事
开端
发 展
高潮
结局
这个洞有何特点
表面无底，其实未必。
（正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。）
小说中的“洞”比喻人类生存的地球。
这个洞吸引了哪些人 他们各自有何表现 他们之间有没有共同点 这些人中哪个受益最多
城市的居民:
原子能发电公司:
政府官员:
将以前恋人照片扔进洞里的人:
警察:
争先恐后
轻松地谈论着
从此便可万无一失
极大的欣慰
心安理得
犯罪分子
以为就能逍遥法外
利
研 读 探 究
1.深深的无底洞有什么用场？
2.城市公害是怎样造成的？
3.结尾的小石头出现意味着什么？
人们将城市中的所有垃圾不加处理地填入深洞。
人们只顾拼命扩大生产，从而造成城市公害。
意味着原先人们扔进洞里的垃圾污物将接踵而至，大自然对人类进行一次次惩罚的行动即将开始。
4.这些垃圾放到洞里以后，环境有没有变化 人们的感受又如何
5.你认为这一切能长久吗？为什么？
6.请你大胆地想象，小石头出现以后，接下来可能还会发生什么事？
这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先扔进去的东西，也开始出来了。
可以感知，作者的意思是说：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。
主题：环境保护