汉语拼音i u v

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单韵母i u v（第一课时）
一、复习检查，导入新课。
1、 卡片抽读单韵母a o e，指名读它们的四声。
2、全班齐读a o e及其四声，开火车读。
3、师：今天，老师要带大家认识三个新朋友，他们也是我们单韵母家族的成员，大家想和它们交朋友吗？
二、教学单韵母i。
1、 观察说话，你从图上看见了什么？（一件衣服）
学生自由发言，要求表述完整。
2、 讲解。
师：是的，图上有一件衣服。衣服的“衣”和我们今天要认识的第一个单韵母发音相同（板书：i）你能试着读一读吗？
3、 学生试读，教师范读。
师：读i的时候牙齿对齐，中间留一条窄缝。小朋友们注意看老师的嘴型（读i）顺口溜：牙齿对齐i i i。
4、 学字形，练书写。
师：你觉得我们的像什么呢？怎样才能把写得准确又漂亮？（i分两笔，第一笔竖在中格，第二笔在竖的正上方写一点，这一点在上格靠近第二线的地方）
教师范写i，学生跟写。
5、 教学i的四声。
（1） 师：我们给i带上帽子，大家仔细观察观察，它和原来有什么不一样了？（i带上帽子后就把上面的小圆点遮住了，不写出来了）
（2） 分组练习四声。记住四声的写法：一声平二声扬，三声拐弯四声降。
三、教学单韵母u。
1、看图引出u。师：图上画了什么？(乌鸦)
师：乌鸦的“乌”和我们今天要认识的第二个单韵母发音相同（板书：u）
2、教师范读，学生听音，看口型。
师：读u的时候嘴巴突出成一个椭圆形。顺口溜：嘴巴突出u u u。（采用各种方式读，先个别读再齐读，然后分小组赛读）
3、记字形，学书写。
师：图上那个地方像u的形状呢？（鸟窝）怎样写出来的u才是最漂亮的？（教师引导：u写在中格，先写一笔竖右弯，再写第二笔竖）
教师范写u，学生跟写。
4、教学u的四声。
一声帽子平平的，火车叫，呜呜呜。
二声帽子上山坡，没有就叫无无无。
三声帽子拐个弯，一二三四五。
四声帽子下山坡，我们爱动物。
四、看图学习单韵母v。
1、课件出示翘着尾巴口吐水泡的鱼。
师：你从图上看到了什么？（小鱼吐泡）借助“鱼”发v的音。
2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。 3、指名读，师生共同正音并学读v的四声。
4、利用插图，引导学生自主记忆v的形。(学生观察课本插图，对比字母v，和同桌交流自己的发现，然后全班交流，找到识记字母v的最好方法：翘着尾巴口吐泡沫的鱼就像字母v)
5、教师范写v，并强调笔画笔顺。
v占上中格，现在中格写一个u，再在上格写两点，两点写在上格靠近第二线的地方。
6、学生书空、在书上描红、临写，教师指导。
四、课堂总结。
1、通过这节课的学习，你又认识了哪些拼音宝宝呢？大家都来说一说吧!
2、你能编首儿歌来记忆i u v的音或形吗？你来试一试吧！
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