小学数学北师大版五年级上第二单元 《轴对称再认识（一）》教学设计

《轴对称再认识（一）》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级上册第二单元第1课时
【教学目标】
经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。
积累图形运动的思维经验，发展空间观念。
能根据轴对称图形的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。
【教学重、难点】
教学重点：认识轴对称图形的特征，能够用折的方法确定轴对称图形的对称轴。
教学难点：掌握判断轴对称的方法，并画出所有对称轴。
【教学准备】
平面图形的纸片教具、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情景，复习回顾。
同学们剪纸窗花是中国传统文化的结晶，让我们一起来欣赏欣赏。请同学们数学的眼光观察这些图形，有什么发现？
组织学生说一说，回顾复习。
解决问题，探索新知。
1.判断图形是否是轴对称图形。
接下来我们要去进一步认识轴对称图形的特征。请同学们先看一看这8个图形，你认为有哪些是轴对称图形呢？
（1）看一看，说一说。
（2）折一折，说一说。
总结：长方形、正方形、等腰梯形、菱形、等边三角形、这些轴对称图形的特点是对折后两边能够完全重合。而平行四边形和直角梯形不管怎么折都无法完全重合，所以他们不是轴对称图形。
2.找、画对称轴（不折，只观察）
（1）看一看，想一想。
现在如果不动手，只观察图形的特点，你能找出这些图形的对称轴吗？
画一画，写一写。
组织学生先观察，然后动笔画一画，并强调对称轴用虚线。
三、练习应用，巩固提升。
1.下面哪些是轴对称图形，说说你判断的理由。
2.画出下面图形的对称轴。
四、全课总结
你有什么收获？