小学数学北师大版五年级上第五单元 《摸球游戏》教学设计

《摸球游戏》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级上册第七单元第3课时
【教学目标】
1.在具体的情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。
2.通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。
3.能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并能进行交流。
【教学重、难点】
教学重点：感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。
教学难点：能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断。
【教学准备】
白色球、黄色球各若干，抽奖箱一个，学习单一份。
【教学过程】
一、谈话引入，激活兴趣。
根据生活经验，不开打盒子，猜测一下：盒子里，哪种颜色球多？哪种颜色球少？
初步确定运用摸球的方式来判断哪种球多，哪种球少？以商量、讨论的形式进一步最明确：如何摸比较合适。
通过交流、讨论，明确摸球的相关规则。
二、探究新知，解决问题
1.摸球活动，根据数据猜结果
（1）以小组为单位进行摸球活动，并记录活动过程中的数据。
（2）根据得到的数据进行猜测，盒子里哪种球多，哪种球少？
2.数据不同时，进一步验证猜测
（1）当几个小组的数据不一样时，可以汇总全班数据，再进行猜测。
（2）打开盒子，验证大家的猜测。
3.小结本课：看来，摸到哪种球的次数多，盒子里哪种球的数量可能就多一些，我们可以根据摸球的次数来判断盒子里球的情况。
三、练习应用，巩固提升。
1.基础练习：
根据数据，进行推测，培养学生的推理能力。
2.游戏拓展：
在游戏的过程中，培养学生获取信息、分析信息、运用信息的能力，同时培养学生归纳、总结的能力；运用所学的知识解决实际问题。
四、回顾本课，总结升华
生活中往往有很多不确定性的事情发生，我们可以根据一定的数据表现进行推理。