4.2《乐音》课时练习2021-2022学年北师大版物理八年级上册（含答案）
文档属性
| 名称 | 4.2《乐音》课时练习2021-2022学年北师大版物理八年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 77.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-09-10 20:40:54 | ||
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文档简介
北师大版物理八年级上册
4.2《乐音》课时练习
一、选择题
1.开大收音机的音量旋钮是为了(
)。
A.增大声音的响度
B.提高声音的音调
C.改善声音的音色
D.减小噪音
2.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是(
)。
A.音色好坏
B.音调高低
C.响度大小
D.乐音三要素
3.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是(
)
A.长笛
B.小提琴
C.手风琴
D.二胡
4.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（ ）
A.响度增大，音调不变
B.响度减小，音调不变
C.响度不变，音调升高
D.响度不变，音调降低
5.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次.有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征是（ ）
A.声音的音调不同
B.声音的响度不同
C.声音的音色不同
D.飞行的路线和高度不同
6.小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究(
)
A.声音产生的原因
B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系
D.声音的传播是否需要时间
7.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（ ）
A.音调?
音色????????
B.响度?
音色?
C.音调?
响度????????
D.只可能是音色
8.魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（ ）
A.音调?
??
B.响度??
?
C.音色??
??
D.声速
二、填空题
9.图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图
是乐音的波形，图
是噪声的波形。
10.男低音高歌一曲，女高音轻声伴唱，前后两次比较，男低音音调
、响度大，女高音音调高，响度
。
11.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________.
12.在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______有关；实验中乒乓球的作用是____________________.
(2)用大小相等的力敲击音叉，同时听者逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止.实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是___________.这说明听到的响度与________有关，离音叉越远的人听到音叉声音的响度应该越________.
13.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________.如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500
kg的海豚和100
t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的.
14.各种管乐器在演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵在管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生乐音的
。?
三、综合题
15.下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：
情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；
情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；
情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。
根据以上情景，回答下列问题：
（1）声音的特性有哪些？
（2）这些特性分别与哪些因素有关？
四、实验题
16.如图所示，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三个直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
(1)敲击直管发出的声音是通过________传播到人耳的.三根直管中音调最低的是________号管.
(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？________(填“能”或“不能”)，请说明你的理由：_______________________.
参考答案
1.答案为：A
2.答案为：C
3.答案为：B
4.答案为：C
5.答案为：A
6.答案为：B
7.答案为：B
8.答案为：A
9.答案为：甲；乙
10.答案为：低；小
11.答案为：音调 响度
12.答案为：
(1)发声体振动的幅度 利用乒乓球被弹开的距离来判断音叉振动的幅度
(2)保证音叉振动的幅度相等 传播距离 小
13.答案为：大 低 甲
14.答案为：音调。?
15.答案为：
（1）音调、响度、音色
（2）音调-频率；响度-振幅；音色-材料
16.答案为：
(1)空气 3
(2)不能 没有采用控制变量法
4.2《乐音》课时练习
一、选择题
1.开大收音机的音量旋钮是为了(
)。
A.增大声音的响度
B.提高声音的音调
C.改善声音的音色
D.减小噪音
2.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是(
)。
A.音色好坏
B.音调高低
C.响度大小
D.乐音三要素
3.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是(
)
A.长笛
B.小提琴
C.手风琴
D.二胡
4.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（ ）
A.响度增大，音调不变
B.响度减小，音调不变
C.响度不变，音调升高
D.响度不变，音调降低
5.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次.有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征是（ ）
A.声音的音调不同
B.声音的响度不同
C.声音的音色不同
D.飞行的路线和高度不同
6.小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究(
)
A.声音产生的原因
B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系
D.声音的传播是否需要时间
7.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（ ）
A.音调?
音色????????
B.响度?
音色?
C.音调?
响度????????
D.只可能是音色
8.魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（ ）
A.音调?
??
B.响度??
?
C.音色??
??
D.声速
二、填空题
9.图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图
是乐音的波形，图
是噪声的波形。
10.男低音高歌一曲，女高音轻声伴唱，前后两次比较，男低音音调
、响度大，女高音音调高，响度
。
11.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________.
12.在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______有关；实验中乒乓球的作用是____________________.
(2)用大小相等的力敲击音叉，同时听者逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止.实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是___________.这说明听到的响度与________有关，离音叉越远的人听到音叉声音的响度应该越________.
13.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________.如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500
kg的海豚和100
t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的.
14.各种管乐器在演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵在管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生乐音的
。?
三、综合题
15.下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：
情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；
情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；
情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。
根据以上情景，回答下列问题：
（1）声音的特性有哪些？
（2）这些特性分别与哪些因素有关？
四、实验题
16.如图所示，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三个直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
(1)敲击直管发出的声音是通过________传播到人耳的.三根直管中音调最低的是________号管.
(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？________(填“能”或“不能”)，请说明你的理由：_______________________.
参考答案
1.答案为：A
2.答案为：C
3.答案为：B
4.答案为：C
5.答案为：A
6.答案为：B
7.答案为：B
8.答案为：A
9.答案为：甲；乙
10.答案为：低；小
11.答案为：音调 响度
12.答案为：
(1)发声体振动的幅度 利用乒乓球被弹开的距离来判断音叉振动的幅度
(2)保证音叉振动的幅度相等 传播距离 小
13.答案为：大 低 甲
14.答案为：音调。?
15.答案为：
（1）音调、响度、音色
（2）音调-频率；响度-振幅；音色-材料
16.答案为：
(1)空气 3
(2)不能 没有采用控制变量法