赣美版七年级美术下册《第9课 艺术表现的新探索》教学设计

艺术表现的新探索————西方现代绘画欣赏
一、教材分析：
《艺术表现形式的新探索》是江西美术出版社七年级《美术》第九课内容，在讲过西方传统绘画的基础上进行赏析，本课内容涵括表现主义，野兽派，立体主义，超现实主义等流派。该课与传统绘画有着很大程度的不同，是现代绘画的革命式创新，顺着艺术家的作品去探索该时期的内容，了解这节课。
二、教学重点：
不同角度赏析西方现代各绘画流派，学生能通过引导简易赏析，提倡创新精神。
三、教学难点：
去理解当时不同流派的风格，学会如何赏析。并能运用立体主义的一些小的原理进行创作。
四、学生分析：
本课的教学对象是初一学生，在上过西方传统绘画的基础上，了解过文艺复兴时期内容，有一定对西方绘画的了解，充满了好奇与兴趣。对线条、色彩等基础绘画语言有初步认识。有一定的动手能力。
五、教学目标：
1、知识目标：了解西方现代绘画的一些流派，从表现主义、野兽派、立体主义、超现实主义等中了解当时西方现代绘画，赏析其中的不同及多元化。
2、能力目标：用语言去阐述对作品的感受，能简易分析作品，并动手完成作品。
3、情感目标：培养学生尊重世界多元化的态度与学习绘画大师不断探索、勇于创新的精神。
六、教学媒体和资源：多媒体教学设备、相关教学课件。
七、教师准备：相关教学课件、自制关于立体主义的一些创作。
八、学生准备：油画棒、水彩笔、绘图纸等绘画工具。
教学过程：
上课起立后展示课件内容。
问同学们都画
引导
简易引入从文艺复兴时期到印象派、后印象派、野兽派、立体主义的绘画风格的变化。
2.引入不同流派
a.表现主义
利用常用的表情包：
引入作品《呐喊》——蒙克
版画版的介绍
不同版本的介绍
接下来还介绍柯勒惠支的《需求》、诺尔德的《先知》、科柯施卡的《玩耍的孩子》。
最后总结表现主义：
b.野兽派
主要介绍了马蒂斯的作品，通过《马蒂斯夫人像》与《蒙娜丽莎》的对比，引发思考。提出审美是主观产物，新绘画的出现虽然打破的传统，但并不是否决传统，而是一种新的创新，告诉世人，原来艺术除了传统，还能这样。
把《马蒂斯夫人像》颜色中的对比等，以及野兽派的来源简单阐述。
接下来介绍马蒂斯的《餐桌》
提出当时画家实际上都在提出问题解决问题，如何把我们立体的空间画在平面的纸上，并且画面越来越趋向于平面的内容，画面中整个从桌布到人到背景到窗外风景都像融为一体，装饰性强，出现了非常多装饰性图案。
总结：
c.立体主义
先通过拆分毕加索《坐着的女人》的一些内容
让学生发现原来一张脸画了两个角度，简单阐述立体主义，让学生了解其拆分及再拼接。
并从该作品中找出另外一些有不同角度的内容。
接下来主要讲毕加索的《格尔尼卡》，介绍当时1937年的背景，《格尔尼卡》的由来。
给学生看一些当时战争的图片，再具体分析《格尔尼卡》。
接下来给大家介绍如果利用立体主义的一些概念去进行创作的一个小方法，如下图所示：
接下来顺带提到了和平鸽的由来以及欣赏了夏加尔的《我和我的村庄》。
总结：
d.超现实主义
主要介绍了达利的一些作品，提出当时的心里学家弗洛伊德对当时一些绘画家的影响，简单的了解超现实主义，主要欣赏了《内战的预感》、《永恒的记忆》
总结：
3：学生根据之前关于立体主义的一些内容，进行拼贴画创作。
作业赏析