小学数学北师大版五年级上第一单元 《打扫卫生（试一试）》教学设计

《打扫卫生（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级上册第一单元第3课时
【教学目标】
1.借助已有知识，进一步探索除数是整数的小数除法的计算方法，理解在商中补0的意义。
2.能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。
3.在解决简单问题的过程中，能结合具体情境进行小数除法的估算，认识数学的价值。
【教学重、难点】
教学重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
教学难点：理解在商中补0的小数除法的算理。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、谈话导入，引出问题。
1.谈话导入。
同学们好，今天我们来继续学习小数除法，准备好了吗？
2.引出问题。
霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？
二、解决问题，探索新知。
1.霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？
（1）学生尝试列式，并用自己的方法独立计算。
（2）教师组织学生交流上述的计算方法。
学生通过验算，发现1.5×12＝18，说明12.6÷12的商不是1.5。
（3）引导学生进一步讨论12.6÷12的计算方法。
有了前期整数除法中，不够商1要商0的经验，学生尝试在十分位商0，再继续计算。
通过验算，发现1.05×12＝12.6，说明12.6÷12的商是1.05。
2.剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少元？
（1）学生列出算式，尝试竖式计算。
（2）教师引导学生思考：整数不够商1，怎么办？
（3）学生尝试用估算的方法，确定商的范围在0.5和1之间，因此商的整数部分应该写0。
（4）引导学生进一步讨论18÷24的计算方法。
学生根据估算的结果，在整数部分商0后，在被除数的整数部分后添加小数点，在小数部分添0，继续计算。
通过验算，发现0.75×24＝18，说明18÷24的商是0.75。
（5）学生发现：不够商1，就商0，同样适用于小数除法。
三、练习应用，巩固提升。
1.
平均每个长方体礼盒用去多少米彩带？每个正方体礼盒呢？分别用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
2.森林医生。
3.算一算
4.
四、全课总结，拓展延伸
今天学习的小数除法，你有什么收获？