无锡市藕塘中心小学
语文
学科
一
年级
上
册教学设计
教学内容
1．天地人
课型
识字
主备
邵弋夏
教材、学情分析
本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了
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个汉字，引导学生认识世界、了解世界。低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本课第一组
3
个字向我们呈现了画面中
3
个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的
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个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。
教学目标
1．通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等
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个生字。2．初步学习朗读课文。3．初步感受汉字的美，体会识字的乐趣，培养热爱祖国汉字的感情。
教学重点
1．通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。2．读准“人、你、我”的字音。
教学难点
初步感受汉字的美，体会识字的乐趣，培养热爱祖国汉字的感情。
课前准备
1．预习生字。
教学过程
设计调整
第一课时一、情景导入，激发兴趣
1．小朋友们，今天老师想给你们讲两个有趣的故事。（教师讲述《盘古开天辟地》和《女娲造人》的故事）2．教师出示文中插图，让学生自主观察这幅图片当中有什么？相机板书：天地人二、学习汉字
1．这三个字很多小朋友都会念了。你怎么认识它们的呢？评价：在生活中识字是个好办法，主动识字是个好习惯2．虽然很多小朋友都会念这些字了，但是你们知道吗？这每个字都有它神奇的地方呢！天：(1)联想识字。独体字，“大”字多一横就是“天”，“夫”字不出头也是“天”。(2)字理识字。象形字，出示图片，古时候“天”字像正面站着的“人”形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空（在人的头顶上，那无边无际的就是“天”）。出示晴天、阴天、雨天的图片，帮助学生理解字义。(3)组词识字：天上、每天、天真、雨天。过渡：我们人，头顶着蓝天，脚踩着——大地地：(1)熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“”。(2)“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。(3)组词识字：长满青草的土地，我们叫它——草地；种满蔬菜的土地，我们叫它——菜地；我们生活的土地是多么广大，我们叫它——大地过渡：是呀，我们“人”就生活在这片大地上。人：(1)数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。(2)字理识字。象形字，出示图片，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。
(3)组词识字：生活在大地上的人有各种各样的，有“男人”、有“女人”、有“老人”，每个人都站在天地之间，快乐地生活。。齐读这三个字
三、认读生字
1．自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。
2．学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。第二课时
一、复习导入
上节课我们学习了哪三个字？还有人记得吗？（天、地、人）出示字卡，开火车读。今天还有三个字在等着小朋友们，你们有信心学会他们吗？
二、学习汉字我：(1)我们称呼自己的时候可以说——我(2)组词识字。我们、我的、我家。口语练习：介绍一下自己
能介绍下自己吗？你叫什么名字？你今年几岁？你有什么爱好？你：(1)老师和你对话时，就会称呼——你组词识字。你的、你们、你家。口语练习：同桌之间相互询问、介绍
你叫什么名字？你今年几岁？你有什么爱好？
我叫_____,我今年____岁，我喜欢_______。他：(1)刚才小朋友们是互相询问介绍的，如果请你介绍另一个男孩子的时候，你会怎么介绍——他呢？(2)“加一加”的方法识字。左边是“亻”，右边是“也”，合起来就是“他”。(3)组词识字。他们、他人、他乡。(4)形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”，字的左边不同，“他”与人有关，所以是“亻”，“地”与土有关，所以是“”。（5）口语练习：请你介绍另一个小朋友
我叫______,他叫__________。如果介绍的是女孩子的话，我们用这个“她”。
三、朗读课文
1．过渡：虽然这6个字，之前就有很多小朋友会念了，但刚才通过我们的学习，相信你一定对它们有了更多的认识。下面听老师把它们连起来读一读。
2．谁来读？
3．加动作，齐读
四、复习生字
1．小朋友们，我们一起认识学习了6个汉字，还记得他们吗？开火车读
2．小朋友们都能读正确了，下面我们玩个游戏，我说你指，谁来试试？
3．汉字的世界十分奇妙有趣，后面的学习中，我们不仅要认识它们，还要学着写它们，希望小朋友们能把每一个汉字写得端端正正，做一个堂堂正正的中国人。一起再次齐读课题。
板书设计
天
地
人
你
我
他
PAGE
1(共14张PPT)
1、天地人
识字
铃声响，坐坐好。
腰挺直，脚放平。
手放好，头摆正。
眼睛看老师，上课专心听。
上学歌
天
人
地
人
+
二
=
天
人
天
我会记
天
晴天
你看，天气多好啊！我们可以说是......
天
雨天
如果下雨了，我们可以说是......
天
阴天
如果天阴沉沉，我们可以说是......
土
+
也
=
地
我会记
地
长满青草的是......
草地
地
种满蔬菜的是......
菜地
地
我们生活的土地是多么广大，我们叫它......
大地
人
男人
女人
老人
天
地
人
识字
高
密
聞
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A
扁号:4797256红动中国www.redocn.com)westar
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BY:
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甲骨文
甲骨文人字的形意
人
图网
UuuUu(共7张PPT)
1、天地人
识字
你我他
称呼
我
1、你能介绍下自己吗?
2、你叫什么名字？
3、你今年几岁了？
4、你有什么爱好？
......
你
同桌之间相互询问、介绍
你叫什么？你今年几岁？你有什么爱好？
我叫______，我今年____岁，我喜欢_________。
他
分组玩游戏：
我叫_________，他叫_____________。
如果介绍的是女孩子的话，我们是用这个“她”。
你
他
单人旁：
1、
天地人
天地人
你我他
高
密
聞
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