小学数学北师大版五年级上第一单元 《打扫卫生》教学设计

《打扫卫生》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级上册第一单元第2课时
【教学目标】
1.借助已有知识，探索除数是整数的小数除法的计算方法，结合元、角、分的背景理解在余数补0的意义。
2.能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。
3.在解决简单问题的过程中，能结合具体情境进行小数除法的估算，认识数学的价值。
【教学重、难点】
教学重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
教学难点：理解在余数补0的小数除法的算理。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
今天这节课，我们要采购一些打扫卫生的工具，还能做到精打细算吗？
2.引出问题。
买6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元？
二、解决问题，探索新知。
1.买6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元？估一估，算一算。
（1）学生尝试估算。
18.9→18,
18÷6＝3，每把笤帚的价格比3元多。
（2）学生用自己的方法独立计算，教师巡视指导。
（3）组织学生交流18.9÷6的计算方法。
第一种：从元、角、分的角度分步计算。
第二种：学生尝试竖式计算，教师提出问题：小数部分的余数为3，还能继续算下去吗？
（3）组织学生进一步讨论：小数部分的余数为3，怎么样才能继续算下去？
第一种：从元、角、分的角度继续计算。
第二种：从计数单位的角度继续计算。
（4）引导学生对比两种竖式，学生发现：计算的结果一样，计算的步骤也一样，都需要在小数部分的末尾添0，然后继续计算。
2.买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？
（1）学生列出算式，尝试竖式计算。
（2）教师引导学生思考：整数部分出现余数为2，怎么办？
（3）有了第1题竖式除法的学习经验，学生发现可以在余数2的后面添0，表示20个0.1，就可以继续算下去了。
三、练习应用，巩固提升。
1.蓝鲸是世界上最大的动物，有的体重可达198t。
一头大象的体重是多少？估一估，再用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
2.用竖式算一算，并说一说每一步的意思。
四、全课总结，拓展延伸
今天学习的小数除法，你有什么收获？