Unit 2　Friends and Colours Lesson 8　Letters 教案

第2课时
Lesson
8　Letters
1．掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。
2．正确认读字母下面的例词。
重点
字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。
难点
字母Gg与Jj的读音区别。
词汇卡片、字母表、录音机。
Step
1　Warm?up
and
reviewing
1．Greetings.
2．Play
a
game
“Stop！Go！”．
3．Let's
sing
a
song
“A
B
C
Song”．
Step
2　Presentation
1．Let's
learn
the
new
letters：Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj.
呈现日常生活中像Ee的图片，让学生猜，并通过多种形式教授字母的读音。Ff、Gg、Hh、Ii同上。
呈现与字母相关的图片，教授字母在单词中的发音规律，并通过各种方法认读单词。
T：Look
at
the
blackboard.Read
after
me：Ee…(板书，用手领着学生书写，提醒学生注意大小写笔顺和字母在四线三格中的位置。)
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
T：Who
can
tell
me
how
to
remember
this
letter?
T：谁能用手指或身体来表示出字母Ee?
出示字母卡片：Ff。
T：Look
at
the
blackboard.Read
after
me：Ff…(板书，用手领着学生书写，提醒学生注意大小写笔顺和字母在四线三格中的位置。)
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
T：Who
can
tell
me
how
to
remember
this
letter?
T：谁能用手指或身体来表示出字母Ff?
字母Gg、Hh、Ii、Jj和上面的教法一样，但要注意Gg的读音，以免和Jj混淆。
T：Play
a
game
“Guess”．Where
is
the
letter
“e”？
出示单词卡片egg，手拿egg领读，强调字母e在单词中的读音。
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
出示鱼的图片，领读，强调字母f在单词中的读音。
T：Who
can
read？(检查学生的读音。)
T：Who
can
remember
any
words
that
start
with
the
letter
“f”？
girl、hand、ice
cream、juice和上面的教法一样，但要注意字母g、h、i、j在单词中的读音。
T：Listen
and
draw.(在学生画的同时老师也在黑板上画Jenny，引出第二部分。)
2．T：Jenny
is
my
friend.(板书“friend”)She
is
a
girl.(板书“she”)Read
after
me：friend，she.What's
meaning?
T：His
name
is
Danny.He
is
a
boy.He
is
my
friend.(手拿手偶)(板书“he”)Read
after
me：he.What's
meaning?
T：Who
can
introduce
your
friend?
T：This
time
introduce
your
friend
to
the
others.
叫三名学生来讲台上进行对话表演。
T：(在对话完成后问)Is
this
a
boy/girl?
T：Yes./No.This
is
a
boy/girl.(板书“This
is…”)
T：Let's
listen.How
does
Jenny
introduce
her
friend？(引出第三部分。)
3．Ask
the
students
to
listen，and
make
up
the
dialogue.
(1)教师指导。
Hi/Hello.
How
are
you?
Fine，thanks.
This
is
my
friend/teacher.
What's
your/his/her
name?
My/His/Her
name
is…，this
is…
Nice
to
meet
you.
(2)让各组学生自愿表演刚才所练习的会话。
(3)学生评判哪一组学生所设计的会话最切合动画场景，并且表演得最出色。
Step
3　Class
closing
1．Sing
a
song.
2．Homework：Do
the
activity
books.
Unit
2　Friends
and
Colours
Lesson
8　Letters
egg，fish，girl，hand，ice
cream，juice
Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj