1.4
地形图的判读
学习目标：
能够在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等；
会在地形图上识别五种主要的地形类型。
课堂活动：
活动一：等高线地形图
活动一：等高线地形图
什么是海拔？什么是相对高度？
甲、乙的海拔分别是多少？甲乙间的相对高度是多少？
什么是等高线地形图？
陡坡和缓坡在等高线上图上有什么区别？
山体的不同部位
请在正确位置标注山体的不同部位。
活动二：五类基础地形
请同学们读图，完成下列表格：
活动三：绘制剖面图
请同学们绘制直线沿直线AB的剖面图。
甲
1000米
1500米
500米
海平面
250m
200m
150m
100m
请把名称放到对
应的位置。
山脊
③
鞍部
山谷
高原
山地
SSSM
盆地
2
原
丘陵
库
拔
原
海
地形类型平原
高原
盆地
丘陵
特点
海拔
等高线图
300米
00米
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深圳市二一教育股份有限公司教学内容
第一章第四节
地形图的判读
教学目标
知识与技能：
能够在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等；
会在地形图上识别五种主要的地形类型。
过程与方法：
通过观察地图，识别不同的山体部位和五类基础地形；知道它们的主要特征。
能够根据要求绘制地形剖面图。
情感、态度与价值观：
培养务实求真的学习态度，养成细心观察的习惯。
教学重点
等高线地形图的判读。
教学难点
绘制地形剖面图。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
能在地图上识别山体中的不同部位。
教学过程
导入：展示不同的地形景观图片，进行导入。
活动一：等高线地形图
1、什么是海拔？什么是相对高度？
2、甲、乙的海拔分别是多少？甲乙间的相对高度是多少？
3、什么是等高线地形图？
4、陡坡和缓坡在等高线上图上有什么区别？
给予学生一定的时间进行思考后，请学生回答问题，教师总结：
海拔是指地面某地点高处海平面的垂直距离；某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。
甲的海拔是1500米，乙的海拔高度是500米，甲乙之间的相对高度是1000米；
在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线；
陡坡在等高线图上等高线密集，缓坡在等高线图上等高线稀疏。
展示山体的不同部位：
然后展示一幅等高线地形图，请学生在图中找到山体不同部位，并标注出来。
展示等高线和等深线，提出问题：图中哪里适合建港口？
把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。与等高线相似可以通过等深线看出海底坡度的大小。港口一般建在比较深的、能躲避风浪的地方。
第二课时
课时目标
知道五类基础地形及其特征，并能够在等高线地形图进行识别。
教学过程
展示分层设色地形图：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然的看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图较分层设色地形图。
活动二：五类基础地形
分别展示景观图和分层设色地形图，请学生看图归纳五类基础地形的特点。学生回答后，教师总结：
活动三：地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的，是沿等高线图某条直线下切而露出的地形垂直剖面，能更直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度陡缓。
引导学生通过等高线图绘制剖面图。
总结：地形图的类型不同，但是地形的本质特征是一样的。我们既要能识别不同地形图的表象，也要认识地形的本质特征。
安全提示
上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计
能力的培养与训练
板书设计(共18张PPT)
第四节
地形图的判读
第一章
地球和地图
1、能够在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等；
2、会在地形图上识别五种主要的地形类型
学习目标：
不同的地形
活动一：等高线地形图
1、什么是海拔？什么是相对高度？
2、甲、乙的海拔分别是多少？甲乙间的相对高度是多少？
活动一：等高线地形图
3、什么是等高线地形图？
4、陡坡和缓坡在等高线上图上有什么区别？
100m
150m
200m
250m
活动一：等高线地形图
山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低
山体的不同部位
山脊：等高线的弯曲部分向地处凸出
鞍部：两个山峰之间较平坦的区域
山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出
陡崖：等高线重叠
活动一：等高线地形图
山体的不同部位
山顶
山脊
山谷
陡崖
鞍部
请把名称放到对应的位置。
活动一：等高线地形图
等深线图
图中哪里适合建港口？
分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然的看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图较分层设色地形图。
活动二：五类基础地形
活动二：五类基础地形
活动二：五类基础地形
地形类型
平原
高原
盆地
山地
丘陵
特点
宽广平坦
面积较大。外围较陡、内地起伏较为和缓
四周高，中间低
具有耸立的山峰、陡峭的山坡
地势起伏较大
海拔
200米以下
500米以上
500米以上
500米以下
等高线图
等高线稀疏、平直
等高线四周密集、中间稀疏
等高线四周密、集中间稀疏
等高线弯曲且密集
等高线较密集
活动三：地形剖面图
B
A
0
300米
200米
100米
0
-100米
-200米
300米
200米
100米
0
-100米
-200米
活动三：地形剖面图
B
A
300米
200米
100米
0
-100米
-200米
300米
200米
100米
0
-100米
-200米
板书设计
2021
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