汉语拼音i u v

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i u v教学设计
第一课时
教学目标：
学会i u v三个单韵母，要求读准音，认清形，书写正确。
教学重点：
学会i u v的音形，能正确书写。
教学难点：
U和v的区别。
教学准备：
拼音卡片、课件
教学过程：
一 、复习引入：
小朋友们喜欢猜谜语吗？猜猜看：
（1）圆脸小姑娘，小辫子两边飘是哪个单韵母？
（2）像个圆圈的是哪个单韵母？
（3）白鹅倒影是哪个单韵母？

【出示a o e及它们的四声卡片】
这是我们昨天认识的三个拼音宝宝，谁能叫出它们的名字？
（抽读3个单韵母及其四声）
二、学习单韵母 i
今天呀，我们还要去认识三个拼音宝宝，它们是谁呢？
1、借“衣”学习i
【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，图上画的是什么。
（要求完整地说出图上画了一件衣服）
讲授：衣服的“衣”与我们要学的单韵母 i发音相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴角向两边展开。
倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。
反馈：老师发音嘴怎么动，牙齿怎么样？
发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴角向两边展开，上下牙齿对齐。
跟读：牙齿对齐iii
引读——跟读——抽读
2、 认识i的形
大家看看字母i跟图上的什么地方相像啊？
（衣服中间的一条花边和花边顶上的一枚扣子，组成了字母i）
教儿歌：一竖占中间，一点在上边。
3、指导书写字母i
问 ：你们说单韵母 i住在哪里呀？
讲：单韵母 i的笔顺是先在中格写小竖，然后在竖的头上写小点，小点要写在上格，第二条线上面一点。
练习：书空——在书上临写
三、学习单韵母 u
1、借“乌”学习u
【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，这幅图上画的是什么。
（要求完整地说出图上画了一只乌鸦）
讲授：乌鸦的“乌”与我们要学的单韵母u发音相同。
倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。
反馈：老师发音时嘴怎么动，舌头怎么样？
发音时，把嘴巴拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音时口形不变。
跟读：嘴巴突突uuu
引读——跟读——抽读
2、认识u的形
大家看看字母u跟图上的什么地方相像啊？
（乌鸦的窝与u的形状很相似）
生活中的什么东西让你想到字母u
教儿歌：u像一个茶杯子。
3、指导书写字母 u
问 ：你们说单韵母 u住在哪里呀？
讲：单韵母 u的笔顺是先写竖右弯，再写竖，要写在中格，由两笔写成。
练习：书空——在书上临写
四、学习单韵母 v
1、借“鱼”学习v
【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，这幅图上画的是什么。
（要求完整地说出图上画了一条小鱼）
小鱼在玩什么游戏呢？（小鱼在吹泡泡）
讲授：把鱼的音平读就与我们要学的单韵母v发音相同。
倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。
反馈：老师发音嘴怎么动，舌头怎么样？
发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔，发音时口形不变。
跟读：小鱼吐泡vvv
引读——跟读——抽读
2、认识v的形
大家看看字母v跟图上的什么地方相像啊？
（小鱼的身体像u,加上吐出的两个泡泡就变成了v）
你真是一位细心的小朋友！
教儿歌：u上加点vvv。（开火车读）
3、指导书写字母 v
问 ：你们说单韵母 v住在哪里呀？
讲：单韵母 v的笔顺是先写竖右弯，再写竖，即u,接着写头上的两点， 占上格和中格，由四笔写成。
练习：书空——在书上临写
五：巩固小练习
1、 看黑板认读iuv,打乱顺序读。
2、 游戏：谁的反应快？
请小朋友拿出自制的拼音卡片，老师读到哪个字母，请学生快速举起相应字母。
3、课堂练习：书写新学字母iuv各一行，注意书写格式与姿势。
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