赣美版八年级美术上册《第5课 捏塑造型》教学设计

赣美版八年级上册《捏塑造型》教学设计
教学目标???
知识目标：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。?
?
技能目标:
尝试运用揉、捏、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的水果或蔬菜形象。
情感目标：使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣。
教学重点
重点：了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。?
难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。
教学难点
?泥塑造型的表现各种事物形态的特殊形式???
教学过程
1、组织教学：?检查学具准备情况，教师分发制作材料。调节学生情绪，准备上课。
2、导入新课：?
中国是一个地大物博，有着悠久历史的国家。在这片古老的土地上，流传着很多民间工艺。千百年来，中国民间工艺以其浓厚的乡土气息绽放着独特的光彩。下面请同学们根据大屏幕，快速地了解民间工艺的形式。谁能准确的说出它们的名称（皮影、剪纸、中国结、年画、面塑、泥塑等）。通过图片我们知道，中国民间艺术丰富多彩、形式多样。我们这节课着重来了解泥塑和面塑的有关知识，体验一下捏塑带来的乐趣，引出课题————捏塑造型。
??1、讲解泥塑的定义、特点过渡到天津“泥人张”和无锡“惠山泥人”。?
课件展示不同种类形象的泥塑让学生欣赏。?
泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑的材料一般采用含沙少、质地细、黏性强的泥土。我国泥塑艺术已有7千多年的历史，泥塑艺术品即可观赏陈列，又可供儿童玩耍，赢得了老百姓的青睐。几乎全国各地都有生产。其中最着名的是天津的“泥人张”和无锡的“惠山泥人”。
在“惠山泥人”中人们最熟悉、也最受老百姓喜爱的就是惠山的大阿福。欣赏大阿福，请学生用简练的语言描述一下大阿福的外貌特征。（师生共同分析大阿福的外貌特征及寓意，归纳惠山泥人的艺术特点。）?
介绍超轻粘土
教师演示、师生共同学习捏塑的基本技法：?
压、揉、搓、拧、切、捏、贴等?还可以借助一些工具帮助。
看视频：?教师展示制作彩泥玉米的过程，学生观看学习。
动动手：动手做玉米体会彩泥制作。（练习过程注意速度、纪律）。
（学生分组制作，教师巡回辅导）?展示作品
教师展示学生作品。让学生评出优秀作品和优胜组，并对优胜组加以表扬。对学生的能力给予肯定，并提出希望。这个阶段目的是培养学生的发现美、欣赏美的能力，体验成功的乐趣。
?六、课堂小结：?
教师概括总结本课的内容，让学生在生活中多留心一下身边的艺术，保护并传承民间艺术。
《捏塑造型》教案
年级
八
课型
以实践为主的综合课
课题
《捏塑造型》
重点
难点
目标学习
知识目标
初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。?
√
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能力目标
尝试运用揉、捏、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的水果或蔬菜形象。
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情感目标
使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣。
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突破重、难点
了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。?
教具、学具准备
多媒体课件
超轻粘土
课序
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
情感萌动阶段
创设情景激发兴趣（2分钟）
中国是一个地大物博，有着悠久历史的国家。在这片古老的土地上，流传着很多民间工艺。千百年来，中国民间工艺以其浓厚的乡土气息绽放着独特的光彩。下面请同学们根据大屏幕，快速地了解民间工艺的形式。通过图片我们知道，中国民间艺术丰富多彩、形式多样。我们这节课着来了解泥塑和面塑的有关知识，体验一下捏塑带来的乐趣2、板书课题《捏塑造型》
学生能准确的说出它们的名称（皮影、剪纸、中国结、年画、面塑、泥塑）
通过欣赏认识民间工艺，激发兴趣，引出课题，明确学习目的
。
进入角色阶
段进入角色阶
段
活动与体验（10分钟）
?1、讲解泥塑的定义、特点?2、泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑的材料一般采用含沙少、质地细、黏性强的泥土。我国泥塑艺术已有7千多年的历史，泥塑艺术品即可观赏陈列，又可供儿童玩耍，赢得了老百姓的青睐。几乎全国各地都有生产。其中最着名的是天津的“泥人张”和无锡的“惠山泥人”。3、在“惠山泥人”中人们最熟悉、也最受老百姓喜爱的就是惠山的大阿福。欣赏大阿福，请学生用简练的语言描述一下大阿福的外貌特征。（师生共同分析大阿福的外貌特征及寓意，归纳惠山泥人的艺术特点。）?4、欣赏“惠山泥人”和天津“泥人张”作品图片。5、介绍超轻粘土6、教师演示、捏塑的基本技法。?（压、揉、搓、拧、切、捏、贴等?还可以借助一些工具帮助）7、看视频：?教师展示制作彩泥玉米的过程。
了解什么是泥塑了解泥塑的起源、发展和作用。激发学习兴趣。
用简练的语言描述一下大阿福的外貌特征。欣赏了解超轻粘土的特性学习捏塑的基本技法观看学习
此环节层层递进，细致分析，让学生感受民间工艺美术的传承和魅力，体会我国劳动人民的智慧，加深学生对民间泥塑和现代泥塑艺术的了解，扩大他们的艺术视野，提高他们的审美能力，丰富课堂教学模式，提高学习效率。
学生练习，教师巡回指导（20分钟）
?创作与实践：动手做玉米教师巡回辅导，对存在的共性问题及时进行矫正，对在较大问题的学生进行个别辅导
动手制作，小组间互相帮助
让学生自己动手体会彩泥的制作
成果展示（5分钟）
组织学生进行评比展示
分组展示
通过展示使学生体验到学习的快乐。
小结
课堂小结（3分钟）
升华本课主题，让学生在生活中多留心一下身边的艺术，保护并传承民间艺术。
教学反馈