二年级上册音乐教案-6 《小红帽》人音版 （表格式）

人音版小学二年级上册《小红帽》
学校：
授课教师：
课题
第六课
跳起舞
课时
第一课时
课型
新授课
教具
打击乐器
教学目标
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。2、过程与方法目标：听、唱、演结合，师生互动，生生互动。3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习她善良，勇敢的优良品质。
教材分析
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
重点难点
教学重点：熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
教学流程
教学内容
师生活动
达标意图
教学用具
一、
二、三、
五、六、
组织教学：导入课题：学唱歌曲《小红帽》表演歌曲：知识拓展：
师生问好：师生用音乐形式相互问好！教师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天在学习新歌之前老师先带带大家到大森林里面去看看，快看，森林里面有什么动物来迎接我们了？
教师：刚刚我们碰到了什么动物？（蜗牛、黄鹂鸟）。教师：同学们除了听过蜗牛与黄鹂鸟的故事，还听过什么童话故事呢？（白雪公主、灰姑娘，拇指姑娘，）（小红帽）小朋友有听说过《小红帽》的故事吗？（没有）今天我们就来学习一首由童话故事《小红帽》改编的歌曲，我们一起来看看《小红帽》究竟是一个怎样的故事！初次聆听并思考：歌曲的情绪是什么样的？（轻快地）歌曲的速度是什么样的？（中速）
歌曲的节拍是什么样的？（2/4拍）4、那么同学知道2/4拍的强弱规律是什么吗？（强弱）接下来我们一起来学习几个2/4拍的节奏，自己先试着拍打一下。5、现在跟着老师来模仿拍打一次今天学习的新歌。教师唱歌谱，学生用“拉”跟唱，一句一句教。学生加歌词来演唱一遍歌曲。听音乐，全班学生和教师一起进行填歌词游戏。（设计意图：学生和老师有感情地相互配合演唱中，仔细看歌词，并认真感受《小红帽》歌曲的旋律）。点一个学生来进行跟伴奏演唱歌曲，并表扬鼓励。全班一起来唱一遍。10、老师启发学生演唱歌曲情感：请学生有感情地演唱歌曲！（轻快——害怕——轻快）1、教师：今天老师新学了一个《小红帽》的舞蹈，大家想学吗？（一起看视频听音乐，全班用动作和表情表现歌曲）。2、大家已经会唱歌曲了，现在请大家表演唱歌曲《小红帽》。3、全体同学起立用舞蹈和歌唱形式完整表演歌曲。
设计意图：学生熟悉唱会唱对歌曲《小红帽》的基础上，能用自己熟悉的音乐表现形式来完成表演唱歌曲《小红帽》。
一、同学们都表演的非常好，大家一起为自己精彩的表演鼓掌！现在我们已经学会唱《小红帽的》歌曲了，那么接下来就请同学们听《小红帽》的故事吧！（设计意图：学生在听、唱、演唱歌曲《小红帽》的基础上，欣赏动画片《小红帽》，既能激起学生的兴趣，稳固《小红帽》的故事，同时在熟悉故事中再次感受小红帽优秀的品质）。二、教师总结：听完这个故事你觉得小红帽是一个什么样的小女孩？（善良、勇敢）这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。通过学习歌曲《小红帽》，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。通过学习这首歌你学到了什么？（1、通过学习小红帽提高我们的自我保护意识，不能和陌生人打交道，亲密接触，你不能告诉他们关于自己和家人的任何信息。2、做一个活泼可爱、机智勇敢、孝顺长辈的好孩子。）童话歌曲有很多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话歌曲吗，请大家课后查阅。伴着《小红帽》的音乐走出教室。（设计意图：进一步激发学生对儿童故事歌曲的兴趣）！
学生跟歌曲进行身体律动通过观看小红帽的故事激发学生的学习兴趣在老师有感情的范唱中感受《小红帽》歌曲学生在听唱《小红帽》中回答相关问题，同时进一步掌握歌曲节奏。学生能用优美、柔和的声音演唱歌曲《小红帽》学生边观看《小红帽》歌谱，同时再次熟悉歌曲《小红帽学生通过多种形式表演唱歌曲《小红帽》对学生进行思想教育
钢琴活跃课堂气氛播放《小红帽》导入课件
播放《小红帽》范唱课件再次播放《小红帽》范唱课件播放《小红帽》歌曲视频
板书设计
《小红帽》2/4
巴西儿歌
课件脚本设计
课后记
《小红帽》深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，我体会到：要找准教材与幼儿内在情感的结合致关重要。我知道孩子对这一课肯定很感兴趣，于是就认真准备想给孩子上一堂精彩的音乐课。
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