8《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）培优训练（含答案）

第二单元培优训练：文言文阅读
2021—2022学年部编版七年级语文上册
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课内基础练
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1.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】王子敬数岁时，尝看诸门生樗蒲，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长。”遂拂衣而去。
（《世说新语·方正》）
【注】①门生：依附士族权贵的寒士；门客。②樗（chū）蒲：一种赌博游戏。③南风不竞：南风，南方的音乐；不竞，指乐音微弱。这里比喻坐在南边的要输。④郎：古称所尊敬的青少年为郎，门生、僮仆也称主人之子为郎。⑤瞋（chēn）目：发怒时睁大眼睛。⑥远惭荀奉倩，近愧刘真长：比远的，我愧对荀奉倩；比近的，我愧对刘真长。荀奉倩，荀粲，字奉倩，三国时期魏国人。刘真长，刘惔，字真长。
（1）解释下列句中画线的词语。
①陈太丘与友期行?
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期：_______________
②遂拂衣而去?
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?去：_______________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①尊君在不？
②遂拂衣而去。
（3）认真阅读【甲】【乙】两文，请用原文回答下列问题。
①【甲】文中陈元方哪一个动作维护了父亲和自己的尊严？
②【乙】文中王子敬哪一个动作回敬了别人对他的轻视？
（4）【乙】文中的王子敬是一个怎样的人？
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2.
阅读下面文本，完成下列各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列画线字的意思。
①未若柳絮因风起
②尊君在不
③陈太丘与友期行
④元方入门不顾
（2）下列句中画线词的意义不相同的一组是（?
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A.太丘舍去/待君久不至，已去
B.下车引之/左将军王凝之妻也
C.日中不至，则是无信/对子骂父，则是无礼
D.君与家君期日中/与儿女讲论文义
（3）下列对文章理解正确的一项（?
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）
A.“尊君”是谦辞，是对自己父亲的一种称呼。
B.“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是友人而不是陈太丘。
C.“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。
D.《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②非人哉！与人期行，相委而去。
（5）元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（用原文语句回答）
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3.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子而疑邻人之父。
（1）对【乙】文画线处断句正确的一项是（????????）
A.其家甚智/其子而疑邻人之父
B.其家甚智其子/而疑邻人之父
C.其家甚智其子而疑/邻人之父
D.其家甚/智其子而疑邻人之父
（2）对画线的词语解释有误的一项是（????????）
A.俄而雪骤（一会儿）
B.撒盐空中差可拟（相比）
C.必将有盗（必须）
D.其邻人之父亦云（说）
（3）翻译下列句子。
①未若柳絮因风起。
②暮而果大亡其财。
（4）下列说法不正确的一项是（????????）
A.两篇文章都交代了故事的背景，【甲】文是“俄而雪骤”，【乙】文则是“天雨墙坏”。
B.【甲】文中的“公”与【乙】文中的“父”一样，都是“敬词”，都是对人物的尊称。
C.【甲】文最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，这是对谢道韫的正面描写，表达了对谢道韫“咏絮才”的赞美之情。
D.【乙】文故事告诉我们：在给别人提意见时要注意与别人的亲疏关系，如果与别人的关系较好，并且此人心胸宽广，则可提意见。
（5）《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
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课外拓展练
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4.
阅读下面文本，完成下列各题。
赵某误子
赵某者，吴人也。家富多藏，有子三。三子皆不学无术，恃父多金，朝夕挥霍，不务正业。有一叟善意相劝，曰：“尔之子，俱游手好闲，一旦尔殁，将何以自食？当戒之从学，而后自立。”赵某弗听，恣子放荡。寻赵氏卒，其家财竭。三子者或乞食于街市或盗窃于邻人或饿仆于路侧。人曰：“此乃自食恶果也！”然岂非其父之计短也！
（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（????????）
A.寻赵氏卒/寻十余里无迹
B.其家财竭/其一犬坐于前
C.而后自立/三十而立，四十不惑，五十而知天命
D.此乃自食恶果也/蒙乃始就学
（2）用三条“/”给文中画线句子断句。
三子者或乞食于街市或盗窃于邻人或饿仆于路侧
（3）从这个故事中，你获得了什么启示？
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5.
阅读下面文本，完成下列问题。
千轴不如一书
柳开少好任气，大言凌物。应举时，以文章投主司于前，凡千轴，载以独轮车。引试日，衣襕自拥车入欲以此骇众取名。时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。主司大称赏，景优等。时人为之语曰：“柳开千轴，不如张景一书。”
（选自宋·沈括《梦溪笔谈》）
【注】①帘：指考官办公处。②擢：提拔、提升。
（1）下列选项中“以”字用法和例句相同的一项是（????????）
例句：载以独轮车
A.以我酌油知之
B.以刀劈狼首
C.自以为大有所益
D.可以为师矣
（2）下列句子节奏划分正确的是（????????）
A.衣襕自拥/车入/欲以此骇众取名
B.衣襕自/拥车入/欲以此骇众取名
C.衣襕自拥/车入欲以此/骇众取名
D.衣襕/自拥车入/欲以此骇众取名
（3）翻译文中画线句子。
时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
痴人卖羊
梁时有一书生，性痴而微有词辩，不曾识羊。有人饷其一羝羊乃绳系项牵入市卖之。得价不多，频卖不售。市人知其痴钝，众乃以猕猴来换之。
书生既见猕猴，还谓是其旧羊，惟怪其无角，面目顿改。又见猕猴手脚不住，只言市人捩去其角，然为猕猴头上无疮痕，不可为验，遂隐忍不言。乃牵猕猴归家而咏曰：“吾有一奇兽，能肥亦能瘦。向者宁馨膻，今来尔许臭。数回牵入市，三朝卖不售。头上失却皂荚子，面孔即作橘皮皱。”
（选自《启颜录》）
【注】①词辩：辩论的言词。②宁馨：这样。③膻（shān）：羊肉的气味。④皂荚子：皂荚树上结的果实，状如豆角，这里指羊的角。
（1）下列对句中画线词的理解，不正确的一项是（????????）
A.频卖不售?
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频：多次
B.还谓是其旧羊?
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谓：认为
C.然为猕猴头上无疮痕
为：为了
D.向者宁馨膻然?
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向：从前
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（????????）
有人饷其一羝羊乃绳系项牵入市卖之
A.有人/饷其—羝/羊乃绳系项/牵入市卖之
B.有人饷/其一羝羊/乃绳系项牵入市/卖之
C.有人饷其一羝/羊乃绳系/项牵入市卖之
D.有人饷其一羝羊/乃绳系项/牵入市卖之
（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（????????）
A.书生虽然略有口才，但是由于不认识羊，结果遭到了众人的戏弄。
B.书生虽然把猕猴当作了羊，但是没有看到羊角，气得连脸色都变了。
C.书生认为羊角被市人扭掉了，不过苦于找不到证据，只好忍着不作声。
D.书生把猕猴牵回家后特地为此吟了一首打油诗，足见他果然是个痴人。
（4）将文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
数回牵入市，三朝卖不售。
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7.
阅读下面文本，回答下列各题。
狼子野心
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以，则二狼伺其未，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁耳，为亲昵而怀不测，更不止野心矣。兽不足道，此人何取而自患耶？
【注】①俟：等待。②觉：睡醒。③逸：马脱缰奔跑。④阳：表面上。⑤阴：暗地里。⑥贻：遗留。
（1）解释下列画线词语的意思。
①亦与犬相安（?
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②再就枕将寐（?
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③将啮其喉（?
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）
（2）下列句子中，画线字的字用法相同的一组是（????????）
A.乃杀之而取其革?
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?乃记之而去《小石潭记》
B.乃伪睡以俟?
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?能以径寸之木《核舟记》
C.阳为亲昵而阴怀不测?
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阴阳割昏晓《望岳》
D.然野心不过遁逸耳?
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?复行数十步，豁然开朗《桃花源记》
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
①稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
②狼子野心，信不诬哉！
（4）文中的狼具有怎样的特点？
（5）文中画线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？
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8.
阅读下面文本，完成下列各题。
颍川太守陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客惭而退。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行元方曰：“老父在太丘，强者之以德，弱者抚之以仁，其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【注】①髡，古代剃去头发的刑罚。②伛，驼背。③绥，安抚。④恣，听任。⑤周旋动静，指处置世事的举动措施。
（1）下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（????????）
A.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行/
B.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行/
C.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行/
D.袁公问曰贤家君/在太丘远近/称之何所/履行/
（2）把文中横线的句子翻译为现代汉语。
强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
（3）下列对原文内容的理解，正确的一项是（????????）
A.陈元方称颍川大守为高明之君，自己父亲为忠臣孝子，只是出于恭敬。
B.陈元方列举古代高明君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人，客人惭愧地离开了。
C.陈元方说自己的父亲效法袁公实行无为而治的策略，时间久了更加受人敬重。
D.陈元方认为周公、孔子处在同一时代，相隔万里，处事的举措也是不一样的。
参考答案
1.
（1）①约定,②离开
（2）①令尊在不在？
②于是一甩衣袖走了。
（3）①元方入门不顾。
②遂拂衣而去。
（4）示例：王子敬是一个善于观察事物且气度不凡的人。
2.
①趁、乘,②同“否”,③约定,④回头看
B
B
（4）①不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
②真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下我走了。
（5）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3.
B
C
①不如比作柳絮乘风飞舞。
②这天晚上果然丢失了大量财物。
C
（5）示例：为“柳絮”一喻而笑乐。“撒盐空中差可拟”，平实而庸俗，没有一点灵气。而“未若柳絮因风起”，却形象生动地描绘了雪花飘舞的轻盈姿态。以柳絮喻雪，给人一种想象的美感和回味，仿佛让人置身其中。
4.
（1）C
（2）三子者/或乞食于街市/或盗窃于邻人/或饿仆于路侧
（3）不能溺爱孩子，应当让他们养成勤劳节俭的良好习惯，并“从学”以学会独立，学会做人，否则会落得悲惨的下场。
5.
B
D
（3）当时张景能写文章且有名气，（他）只袖藏了一篇文章在考官办公处的门前进献了它。
6.
C
D
B
（4）多次牵着进市场，连续多天没卖走。
7.
①也,②睡觉,③咬
A
（3）①两只狼渐渐地长大了，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。
②狼子野心，确实没有诬陷它们啊！
（4）狼具有阴险狡诈的特点。
（5）对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
8.
（1）A
（2）对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。
（3）B
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页