小学数学北师大版六年级上第五单元 《扇形统计图》教学设计

《扇形统计图》教学简案
【教学内容】
北师大版六年级上册第五单元第1课时
【教学目标】
1.
通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
2.
能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。
3.
让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。
【教学重、难点】
教学重点：了解扇形统计图的特点与作用。
教学难点：从扇形统计图获取信息。
【教学准备】
居民膳食宝塔图、ppt课件。
【教学过程】
一、情境引入。
出示居民平衡膳食宝塔图，并说出统计表中每个百分数的意义。
二、学习新知。
动态生成扇形统计图。
结合统计表每部分内容，根据它们的对应关系，依次生成扇形统计图。
认识扇形统计图。
扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。
读图说信息。
引导学生从扇形统计图中发现信息，并比较与其他统计图的异同，即能清楚地看出各部分与总量的关系，各部分占总量的百分比，但不能看出各部分数量具体是多少。
三、巩固运用。
完成教材第58页的练一练。
观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
2.
看图回答问题。
四、课堂总结。
学生总结这节课所学知识，明确扇形统计图是什么，即扇形统计图是用整个圆表示整体，用圆内的扇形表示各部分占整体的百分比。同时发现扇形统计图的作用，即扇形统计图可以清楚地表示出部分与整体、部分与部分之间的关系。