小学数学北师大版六年级上第七单元 《百分数的应用（四）》教学设计

《百分数的应用（四）》教学简案
【教学内容】
北师大版六年级上册第七单元第7课时。
【教学目标】
1.能利用百分数的有关知识，解决一些与利率有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。
2.结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
【教学重、难点】
教学重点：利用百分数解决与利率有关的问题。
教学难点：利用百分数解决与利率有关的问题。
【教学准备】
数学书、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
介绍在银行存钱能够得到利息。
讨论：什么是利息呢？
2.引出问题。
什么是年利率？怎样计算利息？
二、解决问题，探索新知。
问题：什么是年利率？怎样计算利息？
1.说一说什么是年利率。
（1）学生尝试解读年利率。
年利率：年利率是一年的利息占本金的百分之几。
存款时间长短不同，年利率是不一样的。
（2）组织交流：怎么计算利息？
如果把100元存进银行一年，一年后，可以拿回100元本金，还可以额外拿到2.25元的利息。
（3）师生总结：利息=本金×利率×时间。
2.操作，尝试计算利息。
（1）300元存一年，到期时有多少利息？
300
×
2.25
%
×
1
=
300
×
×
1
=
6.75（元）
（2）如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息？
300
×
3.33
%
×
3
=
300
×
×
3
=
9.99
×
3
=
29.97（元）
注意：计算利息时需要乘上时间。
（3）组织交流。
说一说利息的计算过程以及计算中的注意事项。
（4）师生小结。
三、练习应用，巩固提升。
1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利率是2.79%，到期后淘气应得的利息是多少？
2.李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率是3.81%。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？
（国债：国家建设债券属于国债的一种，期限较长，安全性高。购买国债不仅能够支持国家建设，还能获得一定的利息。）
3.下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时，可得本金和利息共多少元？
4.笑笑将350元人民币存入银行（整存整取两年期），年利率为3.06%。两年后，她能买哪个品牌的语言学习机？
四、全课总结，拓展延伸。
了解银行最近的利率情况，记录在下表中。
乐乐的爸爸打算把5000元存入银行（两年后用）。他如何存取才能得到最多的利息？