小学数学北师大版六年级上第七单元 《百分数的应用（一）（试一试）》教学设计

《百分数的应用（一）（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版六年级上册第七单元第2课时。
【教学目标】
1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。
3.提高运用数学解决问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
【教学重、难点】
教学重点：理解百分数的意义，体会百分数与分数的联系。
教学难点：在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。
【教学准备】
纸、笔、直尺、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
介绍电器城两种水壶在降价。
讨论：买哪种水壶更划算？
2.引出问题。
（1）哪种水壶价格降低得多？
（2）哪种水壶的价格降低的百分比多？
二、解决问题，探索新知。
问题1：哪种水壶价格降低得多？
直接比较两种水壶降低的价格。
问题2：哪种水壶的价格降低的百分比多？
1.在具体情境中理解降低的百分比的意义。
学生画图，初步体会降低的是谁的百分之几。
思考：画图的时候应该注意什么？
（1）在画降价的长条时注意与现价的比例关系。
（2）明晰降价、现价与原价之间的关系。
师生小结：价格降低的百分比是指降低的部分占原价的百分之几。
2.在原价未知的情况下要先求原价。
三、练习应用，巩固提升。
1.放假了，淘气要去姥姥家。
现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？
2.
参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？
参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
四、全课总结，拓展延伸
生活中还有哪些地方会用到今天学习的知识？