统编版六年级上册语文第三单元写作：——让生活更美好 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
第三单元
让生活更美好
人教版·六年级上
第一课时
习作要求
温馨提示：本次写作的主题是“_______让生活更美好”，你想写的主题是什么？它从哪些方面让你的生活变得更美好？你想用什么事例来证明呢？
误区警示
这次习作选材范围广泛，因此，学生选材时要注意以下几点：
①写的时候，不只是介绍，以免写成说明文。
②事件要选择恰当，否则会记叙不生动，不能突出主题。
拟题思路
可以直接用书中给的内容命题，如：微笑让生活更美好；
还可以以“游泳让生活更美好”“集邮让生活更美好”“种花让生活更美好”等为题。
高铁
种花
读书
旅行
选材指导
捉蝴蝶
打球
钓鱼
读书
劳动
美食
绘画
方法点拔
读过《竹节人》，我们仿佛身临其境，感受到了童年简单的游戏所带来的
难忘的快乐；读过《宇宙生命之谜》，我们感受到了写作时条理清晰，结构严谨的重要性；学习了《故宫博物院》，我们学会了如何
运用材料
来完成阅读和写作任务。
一、选材合理，详略得当
作者选择了孩子们最为熟悉的儿童乐园来写，碰碰车，UFO飞碟圈车等都是同学们最为喜欢的，以这样的题材入手，远远好过于闭门造车，自然也就有话可说，有内容可写。
在作者的眼中，金黄的落叶如飞舞的蝴蝶，蓝色的大海像巨大的宝石，天空、落叶、大海，文中处处体现了一切都是美的，这些美丽的风光让人沉醉其中，表现出了旅行让生活更美好的主题。
二、描写生动，突出重点
作者先写了UFO飞碟圈车，然后再写小火车。作者按照游览的顺序写了所玩的游戏，这样一项一项地写，文章表述就很清晰，读者在阅读的过程中也很容易读懂。
作者在此处详细描写了“我”和妈妈的对话，这是全文的重点，这一次对话对“我”能够将爬山坚持到底，领略到“一览众山小”的风光，起到了决定性的作用。这一段对话是全文的关键所在，因此，作者重点对此处进行了叙述。有了这里的铺垫，才有了后文中结尾处所揭示的主题。
三、连续的动作描写
人们只要坐到桌前，翻开笔记本电脑，按一下开机键，进入桌面后，轻轻滑动鼠标，选择浏览器图标，双击左键，就可以开始上网冲浪了。
小作者用“翻开”“按”“滑动”“双击”等一系列准确的动词，形象地表现出电脑使用的方便性和快捷性。
作者用一连串的动词，将“打鸡蛋”“搅拌”“放调料”“下锅”“摊鸡蛋”等过程描写得流畅自如，一气呵成。
小作者写了“我”从“跳”“走”到“跑”的动作变化过程，并将每一个动作都进行了十分恰当的形容，如“三尺高”“一溜烟儿”等，非常形象地再现了“我”当时那种提心吊胆的状态。
优秀的品质
更美好的生活
良好的爱好
进步的科技
新鲜的创意
任务一：确定文题。
你认为是什么让我们的生活变得更加美好了？请列举出你的想法，至少5种。
________、_________、________、________、________。
经过思考与比较，我认为________________这一点给我的感触最深，因此，我将习作题目确定为“____________让生活更美好”。
任务二：总结理由。
想一想为什么你所写的主题让生活变得更加美好了，列举出你的主要理由。
________________________________________________________________________________
任务三：尝试对比的方式。
为了更好地证明自己的观点，你可以采取对比的方式说一说，你所说的主题在它出现之前和出现之后，为生活带来了哪些改变，从而证明是它让生活变得更加美好。
出现之前：______________________________________出现之后：______________________________________
任务四：巧妙构思。
仿照构思图，写出自己的习作提纲。
作文的开头
抒情式开头
你给我一个微笑，我还你一个微笑，每一张微笑的脸都像是一朵灿烂的花，微笑让我们的生活充满了美丽。
引用式开头
孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”彼此间的诚信，让我们徜徉在温暖的世界里。
设问引入式开头
亲爱的朋友，你喜欢玩滑板吗？如果你还没有爱上这项运动，就让我来告诉你，它会如何为你的生活增光添彩。
直截了当式开头
洗碗机、扫地机器人、电子门锁……为我们生活带来便捷的高科技产品，真是数不胜数，但是我最喜欢的还是智能手机。
同学选出的精彩之处
1：___________________
2：___________________
3：___________________
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
——[宋]
陆游《游山西村》