部编版四年级语文上册 习作：记一次游戏 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
人教版·四年级上
第一课时
第六单元
记一次游戏
游戏
是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
——
鲁迅
1.本次习作为自由命题作文。关键词是“游戏”。虽然不要求题目中一定有这个字样，但要围绕着这个词语来命题。
2.
会选择游戏
。能按照游戏内容写清游戏经过，突出热闹的场面。
3.按照一定的顺序写。
4.
本次习作的重点是运用点面结合的写法，感受游戏中的快乐，进而突出作文中心。
误
区
警
示
拟
题
思
路
如：“跳大绳”“抢椅子”
以游戏的名字命题
以习作的要求命题
如：“记一次游戏
”
自行拟定题目
如：“快乐的奔跑
”
“我的战场”
选
材
指
导
写清玩法的关键
注意运用表示顺序的词语。
写清玩法，顺序清晰
写清玩法，顺序清晰
“点面结合”是一种常见的表述方式，在一个游戏场面的描写中，你可以把你重点描写的那个人看成“点”，而整个游戏的整体场面看成“面”。“点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
点
面
运
用
点
面
结
合
的
写
法
写清玩法，顺序清晰
写清玩法，顺序清晰
点
面
结
合
具
体
生
动
连续的动作更有画面感
写清玩法，顺序清晰
写清玩法，顺序清晰
刻画好游戏中的一个点，会让人对整个游戏（面）的印象更深刻。
心理描写
动作描写
神态描写
细致观察多种描写写感受
细致观察多种描写写感受
心情的变化反映出游戏的跌宕起伏。场面的激烈。
对比句子
“我赢了。”我欣喜若狂。
我赢了！我欣喜若狂。
“我赢了！”我欣喜若狂。。
恰当的人物语言，恰当的标点运用，会给我们的表达锦上添花
细腻的动作描写，使人如临其地，感同身受。
细致观察多种描写写感受
定格瞬间，写好场面
我们组比赛的过程在全部游戏中只是一个瞬间！小作者通过写我的心情、动做、比赛中出现的状况等，将这个瞬间记录得十分真切，使人和他一起紧张，一起经历游戏。
定格瞬间，写好场面
心理描写
玩有所得
记录生活
1
2
3
4
只有能给人以启迪的才是最有生命的作品
写清玩法，顺序清晰
观察细致，多种描写
定格瞬间，写好场面
玩有所得，记录生活
?
生活的精彩
在于
用心体验。
做个有心人
你会发现
连阳光也变得更加
灿烂了
……