高中体育与健康人教版全一册《足球：抢截球》教学设计

《足球：抢截球》教学设计
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指导思想
按照新的课程标准要求，坚持以人为本，树立“健康第一”为指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力，创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。
教材
足球被誉为世界第一运动，足球运动是高中男生比较喜欢运动项目之一，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要。抢截球是一项重要的技术动作，是将对方控制或传出的球占为己有，或破坏对方对球控制的技术。也是比赛中由守转攻的主要手段。本次课是足球抢截球第一节课，选位、判断、抢截动作、合理冲撞、衔接下一个动作是本课教学的重点。判断抢截的时机、运用合理冲撞是本课教学的难点。通过游戏比赛更好的巩固所学动作，激发了学生的兴趣。通过学生在抢截球有效地发展身体素质，培养学生的创新能力，在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。本课教学始终贯彻“团结拼搏、参与合作、相互鼓励”的教育理念，培养学生勇于展示、锐意进取、永不言败的进取精神，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
三、学情分析
本次课的授课班级为高二年级学生，高二男生的具有较好的身体素质与运动技能。足球是男生比较喜爱的一项运动，针对高二男生生理、心里特点，教师加强基础教学。体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本节课采用讲解、示范、启发、运用比赛等教学方法，激发学生运动兴趣。充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到目标。
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解足球抢截球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立足球抢截球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握正面抢球和侧面抢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏等身体素质，提高其动作的协调性。
3、情感目标：学生在自主、合作、探究的学习过程中，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
五、教学过程设计
本课为第一课次，具体的运作框架：领悟要领——建立概念——尝试体验——强化挑战——对抗巩固——竞赛升华。在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学习目标的达成。本课的教学过程努力体现接受与体验、合作和发展、交流与评价相结合的学习方式，在以小组为单位的练习中，提倡团结合作互助、容纳他人的精神。
在准备部分：通过跑的变化（蛇形跑）来活跃课堂气氛，通过前进间徒手操使学生身体舒展，活动充分。
在基本部分：通过教师动作要领的讲解和示范，使学生正确领悟要领，建立动作概念。通过正面抢截和侧面抢截的辅助动作，让学生体会抢截球的时机和冲撞部位。在体会的基础上进行强化挑战，明确抢截球的三个环节，判断选位----抢截时机（合理冲撞）-----衔接动作。通过抢截球的比赛充分利用正面抢球和侧面抢球的技术动作，使学生在对抗中得到巩固，在比赛中团结拼搏、相互鼓励，增强团队意识，发展学生的个性。在素质协调性练习调动学生练习的积极性，达到下肢力量和协调性的发展。
在结束部分：进行拉伸练习，让学生真正达到身心放松的效果。最后教师小结总结，再次点出本课的重点，布置作业。
六、教学的重点和难点
教学重点：选位、判断、抢截动作、合理冲撞、衔接下一个动作
教学难点：判断抢截的时机、合理冲撞。
七、教学方法：
1、讲解示范法：
教师运用语言和直观的动作示范，是学生形成正确的技术概念。
2、自主练习法：
培养学生学会自觉、主动参与运动的习惯，增强学生独立完成动作的能力。
3、评价教学法：
引导学生运用对比的方法对所学的知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。
4、合作练习法;
在练习中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。
八、运动负荷预计：预计学生平均心率为135次/分。练习密度为45%左右。
教案
授课班级：高二
（3）男生
32人
授课教师：
时间：
地点：
学习阶段：水平五
教学内容
1、足球抢截球:①正面抢截
②侧面抢截
2、抢截球游戏
3、素质协调性练习
重点：选位、判断、抢截动作、合理冲撞、衔接下一个动作
难点：判断抢截的时机、合理冲撞
教学目标
1、认知目标：学习与了解足球抢截球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立足球抢截球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握正面抢截和侧面抢球截的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏等身体素质，提高其动作的协调性。
3、情感目标：学生在自主、合作、探究的学习过程中，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织教法
运动负荷
强度
次数
时间
开
始
部
分
课堂常规
1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。
1、集合、考勤。
2、师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。
3、检查服装，安排见习生。
1、集合要快、静、齐。
2、体育委员整队并向教师报告人数。
3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。
组织1成四列横队
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△
要求：精神饱满，做到快、静、齐。
小
1
分钟
准
备
部
分
5
分
钟
准备活动
1、热身跑（蛇形跑）。
1、简单明了地讲解慢跑路线与要求。
2、组织学生教学练习
1、认真听老师讲解练习方法与要求。
2、在老师的带领下进行练习。
组织2
△
中
2
分
钟
2、前进间徒手操
①踢腿运动
②后踢腿运动
③体前屈腹背运动
④髋关节外展运动
边讲解边示范前进间徒手操
学生练习
要求：动作整齐协调，身体舒展，活动充分。
组织3
中
3
分钟
基
本
部
分
26
分
钟
二、正面抢截
正面抢截的动作方法：两脚前后稍开立，两膝稍屈，身体重心下降，并平均落在两脚上，面向对手。当对方球脚触球即将着地或刚刚着地时，立即抢球。
1、教师设问：足球抢截球在比赛的作用。
2、准确示范并精练讲解动作要领、重点、难点。
3、教师讲解抢截球的三环节。判断选位----抢截时机（合理冲撞）-----衔接动作的三个环节
1、导入主题，学生积极思考并回答。
2、认真听老师讲解，明确方法、要点和本课的重难点。
3、认真看示范，积极思考。
4、记住判断选位----抢截时机（合理冲撞）-----衔接动作的几个环节
组织1
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△
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小
2分钟
1、正面抢截练习
①正面抢截辅助练习
②甲乙在练习同时触球，抢球乙立即提拉球
③相距8米，甲向前运球，乙上前做跨步抢球。
④相距8米，甲向前运球，当甲、乙同时触球时抢球乙立即提拉球。
三、侧面抢截
侧面抢截的动作方法：当与对方平行跑动争球时，身体重心要降低，两臂贴紧身体。在对方靠近自己的脚离地时，可用肩和上臂做合理的冲撞动作，使对方身体失去平衡，从而把球抢过来。
1、侧面抢截
①原地做同侧脚、异侧脚的合理冲撞
②甲运球当乙作合理冲撞抢球。
四、“4vs4抢截球比赛”、
教师讲解和示范正面抢截的辅助动作。
1.安排学生学练。
2.要求：同学们做小碎步，听哨音，同时用脚内侧做跨步触球动作
3．、甲乙在练习同时触球，抢球乙立即提拉球。使球从甲面滚过。
4.正面抢球侧重讲解学生所出现的问题。当对方运球脚触球即将着地或刚刚着地时，立即抢球
5、组织学生学练，教师巡视指导并纠错。
6、巡回观察学生学习的表现，及时评价。
教师讲解和示范侧面抢截的辅助动作。
1、原地做同侧脚、异侧脚的合理冲撞。
2让学生体会同侧脚和抬异侧脚做合理冲撞的不同感觉，使学生明白当运球队员同侧脚离地时做合理冲撞的时机。
3、学生运球教师做合理冲撞示范，讲解合理冲撞的时机和冲撞的部位。当运球同学靠近自己的脚离地时，可用肩和上臂做合理的冲撞动作。
4.
甲运球当乙作合理冲撞抢球。
5、组织学生学练，教师巡视指导。
6、巡回观察学生学习的表现，及时评价。教师对犯规动作重点示范并解释。
1.教师讲解抢截球比赛的规则，充分利用正面抢球和侧面抢球的技术动作。
2.教师把学生分成四组对抗，每组设四个门，得分多着为胜。
3.战术：进攻拉开，防守靠拢。
4、教师巡回观察学生的比赛表现，及时评价。
正面抢球辅助练习
1．二人一组相距1m用脚内侧做跨步触球。体会脚内侧触球的部位和时机。
2、甲乙在练习同时触球，抢球乙立即提拉球。
使球从甲面滚过。体会提拉动作
3、二人一组，相距8米，甲向前运球，乙上前做跨步抢球。
4、相距8米，甲向前运球，当甲、乙同时触球时抢球乙立即提拉球。
5、大胆和同伴展示尝试学习效果。
6、认真听教师的动作评价与分析。
7、学生互评
1、体会抬同侧脚和抬异侧脚做合理冲撞的感觉。
2、明白做合理冲撞的时机。
3、甲运球当乙作合理冲撞抢球。乙与甲平行跑动争球时，身体重心要降低，两臂贴紧身体。在对方靠近自己的脚离地时，可用肩和上臂做合理的冲撞动作，使对方身体失去平衡，从而把球抢过来。
4、.明确动作要领和方法，掌握冲撞的时机和部位。
5、.观察对比教师和同学示范，边研究边学习。
6、克服恐惧心理。
7、同学们互帮互学。
1.学生遵守比赛规则
2.在比赛中互相交流合作
3.注意安全。
4、学生掌握“进攻拉开，防守靠拢”的原则，视野开阔。
5、积极进取，相互鼓励。
6、缓解比赛情绪，培养正确的比赛心态。
组织2
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△
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组织3
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8米
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△
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8米
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组织4
△
组织5
小
中
中
大
10次
10
分钟
7
分
钟
7
分钟
五、素质协调性练习
①快速跑过标志盘冲刺
②标志盘间小碎步后冲刺
③左、右单足跳后冲刺
④双脚跳后冲刺
1、讲解示范动作方法。
2、组织学生练习
认真听老师讲解，明确练习方法。
组织6
△
大
5
分钟
结
束
部
分
1、拉伸放松
2、小结本课
3、师生再见
4、回收器材
1、边示范，边放松。
2、点评本课。
3、布置作业，师生再见。
4、回收器材
1、积极参与练习。
2、认真听点评，找出自己的问题。
3、回收器材。
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△
小
3
分钟
场地器材
足球16个、标志桶32只
标志盘20个
预计
心率
135次/分
练习密度
45%
2