高中体育与健康人教版全一册《足球正面头顶球》教学设计

足球正面头顶球教学设计
学情分析：
本次课的授课对象是水平五高中三年级学生。该阶段学生的年龄特征表现为：积极、好动、好强、表现欲望强。也正因为其年龄特点，使这阶段的学生身体素质、性格、爱好的差异比较大，尤其是男、女生的差异。加上目前的学生大多数是独生子女，受社会、学校、家庭的影响比较大，我们要通过适当的体育锻炼来缓解学生紧张的学习气氛，并通过正确的引导，使学生保持健康的身心状态，有个良好的爱好和性格，为学生更好的走向成熟服务。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跑、跳内容练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在练习中得到启发，得到锻炼。提供一定的平台让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，达到男女搭配、优差搭配、互助搭配，有益于各层次学生得到提高
教学指导思想：
本课根据《新课程标准》中“健康第一”的指导思想，结合学生的实际情况，模拟情景激发学生的学习兴趣，提高自我探讨学习的能力，培养学生的团队合作精神。让学生在轻松愉快的课堂气氛下达到初步了解棍术基本动作，以及如何通过练习达到强身健体的效果。在教材使用上主要体现出平凡项目巧妙用的指导理念，让学生在玩中学，从而培养学生对体育锻炼的兴趣。教师在课堂上通过创设情景、讲解示范、引导、评价等教学手段激发学生的练习热情。
教学目标：
认知目标：使学生了解棒球对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、技能目标：通过棒球肩上传接球的练习，使学生初步了解棒球，掌握肩上传接球的基本动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展弹跳力、移动性、灵敏性、协调性等具有显著作用。
3、情感目标：培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。
设计思路
：
1、选择生活中孩子喜欢的游戏，以及贴近学生生活的活动。
2、教学中诱导学生向学习深度拓展、延伸，学生在浓厚兴趣的驱使下经过自主学习、合作学习、探究学习，发展扩散性思维，促进新能力提高。
3、进行思想教育渗透。
教学重点：通过各种不同方向的肩上传接球方式体验活动，发展学生的反应能力，提高学生的移动和力量素质。
。
难点：掌握棒球肩上传接球基本技术，提升注意力，做到自主学练和合作锻炼。
教学流程：
教案
学习阶段：水平五学段
班级：高三（1）班
人数：40人
授课教师：
学习
目标
1、使学生了棒球对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。
3、能够观察、模仿、练习，发展速度、灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。
教材内容
足球正面头顶球
场地
器材
场地：足球场
器材：足球40个，雪糕筒8个，栏架8个
重、难点
重点：触球部位、上体后仰?
难点：全身协调用力
教学流程
教学常规—抛绣球—走进美国棒球大联盟—体验赛场—传球接力赛—放松活动—师生讨论总结
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
准备
2
1、让每一位学生都能看到老师，听到老师的讲课。
2、培养体育委员，整队、队形队列口令的练习。
1.体育委员整队集合，报告人数
2.检查服装。
3.师生问好
4.宣布本课内容任务。
1.要求：
教态自然
声音洪亮
精神饱满
语言表达生动、富有激情
1.学生按照教师要的求排好队伍。
如右图一所示
图一：
热身练习
5
1.提高学生的兴奋度，调动学生积极性，降低受伤机率，达到热身的效果。
1.进行热身跑练习，（配合器材慢跑）提高自身的兴奋度，令学生达到上课的最佳状态。
1、引导学生进行热身。
2、语言激励。
1、进入课堂状态，按照老师的要求进行各种热身练习，达到热身目的。如图二所示
图二：
主
要
内
容
放
松
部
分
28
5
1.让每位学生都能在轻松愉快的气氛中锻炼。
2.让每位学生都能在轻松愉快的气氛中锻炼。
3.远近结合，发展学生的综合素质。
4.
通过不同角度的抛球，提高学生头顶球变向的能力
5.
培养学生的团队合作精神，
发展学生的综合素质。
6．通过专项专练，提高学生的专项身体素质。
1.帮助学生全身心放松。
2.调节学生心率，舒缓学生心态
1..每人手上拿一个足球，进行自抛自顶练习
2..
两人一组，进行相互之间抛球和顶球的练习
3.在原来距离的基础上，拉远距离，增加顶球的力度。
4.往左右方向抛球，掌握基本头球摆度的技术
5.进行顶准的练习和顶准的比赛
6.每位学生手拿一球，平躺于草地，通过收腹提腿的方式，用球碰触到左右膝盖。
1、放松练习（意念放松）
2.
小结评价。
3.
回收器材。
1、教师讲述清楚练习方法，同时进行示范。
2.
教师组织好队伍，注意保持队形，进行巡回指导。
3.语言激励，巡回指导。注意安全。
4.
语言激励，巡回指导。注意安全。
5.语言激励，巡回指导。注意安全。
6.语言激励，巡回指导。注意安全。
1.充分运用语言，调动学生的积极性。
1.认真听清楚老师的讲解，按要求进行练习，如图三所示
2.按教师的要求，用正确的位置头顶球。如图四所示
3.充分展现自己，积极参与到其中。如图五所示
4.集中注意力，判断来球的方向和如何改变头顶球的方向。如图六所示
5.严格按照老师的要求，充分发挥团队合作精神，准确控制好头顶球的落点。注意安全。如图七所示
6.按照教师的要求，做好每一次的动作，自身体会足球头顶球腰腹力量的重要性。如图八所示
1.跟着老师的语言，按照老师的要求，充分发挥想象力。
如图九所示
图三：
图四：
图五：
图六：
图七：
图八：
图九：
运动负荷：
生进指标：
平均心率：120+5次/分，最高心率130+5次/分，在游戏小心翼翼过沼泽比赛中、后期出现。
预计练习密度：
30—40
%
教师课
后小结
本次课基本能完成本次的教学任务，同学们都很积极的参与其中。从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学，不仅让学生能在玩乐中锻炼，也能让他们从中得到快乐，以及知道相互合作，团结友爱的道理。但在本次教学中，也存在了一定的缺点，特别在选择场地方面以及学生的管理方面，还需有点改变，在以后的教学中，会更加仔细的考虑这方面。