2021-2022学年苏教版七年级生物上册1.1 我们周围的生物 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
我们周围的生物
1.
说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2.能描述身边的生物和它们的生活环境。
学习目标
请同学们用2分钟的时间，阅读课本第9-11页方框内的内容，尝试解决：
1.什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?
2.确定调查的目的和对象。
3.调查步骤分哪几步？
4.调查时注意事项有哪些？
（一）自主探究
调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查：是科学探究常用的方法之一
调查的一般要求：
1.调查时应明确
2.制订合理的
3.调查过程中要
4.对调查的结果进行
有时还要用
进行统计。
5.写出
调查目的和调查对象
调查方案
如实记录
整理和分析
数学方法
调查报告
调查目的和对象
如果想知道全班同学的平均身高、平均体重。我们应该怎样做呢？
例：调查本班同学的平均身高应怎样做？
一、目的：本班同学的平均身高
二、对象：本班同学
三、范围：本班
四、方案：测量本班每位同学的身高并记录在表格中。
五、记录表格：
六、统计：计算本班同学的平均身高
七、归类。
调查校园、公园或农田的生物种类
一般步骤：
1.确定调查目的和范围。
2.分组，6-8人一组，选一个组长。
3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）
4.确定调查路线。
5.作好调查记录。
注意事项：
1、首先设计一个调查表。
2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
调查一般过程
明确调查目的和调查对象
制定调查方案
调查前的准备
调查中
方法步骤：
分组
选择调查范围
设计调查路线
调查并记录
注意个人安全
归类
爱护生物资源
调查范围大的，选择样本调查
调查要全面、细致
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
注意事项
调查后的处理：
对结果整理分析，写调查报告
阅读课本P11归类方法
按形态结构分：
·按生活环境分：
·按用途分：
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等
①樟树
平地及小坡
很多
②月季花
花坛中
很多
③墙藓
阴暗潮湿的地方
很多
④蝗虫
草丛中
6只
⑤蟾蜍
池塘边
3只
⑥鼠妇
多处
很多
⑦鲤鱼
池塘
很多
⑧鸟
树上
2只
⑨草
潮湿的地方
很多
⑩小蘑菇
潮湿的地方
很多
例.以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。
调查人
班级
初一（
）
调查地
校园
调查时间
天气
生物名称
数量
生活环境
①樟树
很多
平地及小坡
②月季花
很多
花坛中
③墙藓
很多
阴暗潮湿的地方
④蝗虫
6只
草丛中
⑤蟾蜍
3只
池塘边
⑥鼠妇
很多
多处
⑦鲤鱼
很多
池塘
⑧鸟
2只
树上
⑨草
很多
潮湿的地方
⑩小蘑菇
很多
潮湿的地方
小结：
一、一般过程：
1、确定调查目的和范围。
2、分组
3、确定调查路线。
4、准备调查材料。
5、作好调查记录
二、注意事项：
调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。
对调查到的生物进行归类：
按
分为
按照
分为
按照
分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
归类方法
归类结果
等
练习
完成《同步》P4基础速反馈
章末复习
认识生物
生物的特征
调查周边环境中的生物
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
作业：
1、复习本节内容，完成《同步》P5-6第二节剩下的练习题
2、复习本章内容，完成《同步》P6-7中考点对练并背诵P6知识必背
3、预习第二章第一节，了解环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？生物能影响和改变环境吗？生物怎样适应环境？完成《同步》P7-8知识优梳理