1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件 (共36张PPT) 2021-2022学年人教版七年级生物上册

(共36张PPT)
你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
秋末，树叶纷纷落叶
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化
生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的
生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大
第二节
生物与环境组成
生态系统
为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，过一段时间，草几乎被虫吃光，什么原因？
草被网罩起来之后，鸟飞不进去，吃草的昆虫大量繁殖，导致草的叶子几乎被虫子吃光了。
这个实例说明：生物与环境是一个不可分割的整体。
P19想一想，议一议
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
一块农田
一片森林
判断：下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原
一个湖泊
　一条河流
黄河里的鱼
蒙山上所有的生物
一、什么是生态系统
讨
论
????1．树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
???
2．腐烂的树桩最终会消失吗？
???
3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。
(吃与被吃的关系)
（会消失）
（分别为生产者、消费者、分解者）
二
：生态系统的组成
资料分析
植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。
生产者：
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。
消费者
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。
随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。
分解者
细菌、真菌能将有机物分解成无机物
地位：分解者是生态系统中必不可少的成分。
消费者
消费者
生产者
分解者
生产者、消费者和分解者之间的关系
相互依存、
相互制约
“落红不是无情物，化作春泥更护花”
P21.生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成无机物
,供植物重新利用。
下面三种生物之间的关系是怎样的？
想一想：
树
虫
鸟
消费者
消费者
生产者
注意：箭头指向捕食者，表示物质和能量流动方向。
吃与被吃的关系
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
三、
食物链和食物网
书写食物链的注意事项：
1.起始生物是植物（生产者）；终点是最高等的动物（消费者）；
2.不能包含分解者和非生物部分；
3.箭头指向捕食者；
4.箭头两端的生物一定符合吃与被吃的关系；
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？
捕食
2.这能否构成一条完整的食物链？为什么？
不能
没有生产者
树
蝉
螳螂
黄雀
3.如下图，写出其中的食物链
二、食物网
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网！
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
减少
11条
不是
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
2、假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
阳光
呼吸消耗
呼吸消耗
呼吸消耗
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，并不断减少。
能量
能量
能量
物质
物质
资料分析（23页）
A
B
C
D
E
A：微小的水生植物
B：剑水蚤
C；蜻蜓的幼虫
D：小鱼
E：大鱼
资料分析（P23）
讨论：
1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累
越多？
有毒物质在生物体内是难以分解，
无法排出的，会随着食物链不断积累
人会中毒，甚至死亡
1.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，并不断减少。
4.生态系统数量最多是的生产者，最少的是最高级的消费者
。
2.有毒物质进入生态系统，通过食物链不断积累。
3.生态系统中能量最终来源于光能，有机物的起点是植物的光合作用。
5.在生态系统中，起决定作用的是生产者，不可缺少的成分是生产者和分解者
。
1.假如草长得繁茂，兔的数量急剧增加，其他生物的数量会发生变化吗？
五、生态系统具有一定的自动调节能力
草的数量会减少，狐的数量会增加
兔的数量会无限制的增加吗？
不会
这说明生态系统具有一定的自动调节能力
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
3、为什么会呢？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
A
B
C
D
A
B
C
D
E
F
G
以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？
结论：P23小资料
生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强，生态系统越稳定。
猜一猜
小结：
1.生态系统中各种生物的数量不断变化着
2.生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的
3.生态系统具有一定的自动调节能力
4.外界干扰力超过了“一定”的限度，生态系统就会遭到破坏。
人类应该爱护生物，保护环境，保护生物的多样性。
——消费者
细菌、真菌——
生
态
系
统
生态系统
的组成
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
植物——
非生物部分——
生产者
动物
分解者
阳光、空气、
水等
????????????
课堂小结
生物圈是最大的生态系统
生态系统的概念：
生物与环境所形成的统一的整体。
生物
部分
保护我们的家园
生物圈
地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。
P24课后练习
1.
2.
D
3.
捕食青蛙会使害虫失去天敌而大量繁殖，导致粮食减产
4.
能看做一个生态系统，因为它具有生物部分和非生物部分。
巩固习题：
1、生态系统是指（
）
A、一种生物的总和
B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和
D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（
）
A、生产者、消费者和分解者组成
B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的
3、下列各项中，属于生产者的是（
）
A、草履虫
B、细菌
C、蘑菇
D、草
4、海洋生态系统中，数量最多的是（
）
A、浮游植物
B、肉食鱼类
C、浮游动物
D、大型鱼类
B
C
D
A
5、生产者与消费者之间的关系主要是（
）
A、相互利用
B、吃与被吃
C、相互竞争
D、互惠互利
6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、蚂蚁
和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、蚂蚁
和蘑菇各扮演什么角色？
B
非生物部分：
生物部分
生产者
消费者
分解者
5.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（
）
A黄河中的水
B黄河中的所有的生物
C黄河中的鱼
D整条黄河
D
6.下列能完整构成食物链的是
（
）
A螳螂捕蝉，黄雀在后
B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C狐狸吃兔子，兔子吃草
D
猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠
C
7、右图是一个生态系统示意图,请回答。
⑴此生态系统中，属于非生物部分的是
属于生物部分的是
⑵生物部分中,属于生产者的是
　　　　　　　　　　属于消费者的是
属于分解者的是
⑶写出这个生态系统中的食物链
阳光
树、虫、鸟、细菌
树
虫、鸟
细菌
树→虫→鸟
8、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：?
请据表格数据写出其中的食物链：?
C
E
B
A
D
9、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：
农作物
害虫
田
鼠
蛇
蛙
食虫鸟
（1）该食物网中有
条食物链。
（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是
。
(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是
、
。
(4)
科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现
大量增多而使农作物受害。
3
农作物
害虫和田鼠
食虫鸟和蛙
田鼠
10、右图是某森林生态系统
的食物网示意图，请据图回答
：
（1）这食物网中共有
条
食物链，写出最长的一条食物
链
。
（2）该生态系统中，最高级的
消费者是
；
（3）在不同的食物链中，生产者是
；
（4）此森林生态系统的成分
除了图中描述的还缺
少
和
成分。
5
草
鼠
蛇
鹰
草
非生物部分
分解者
鹰