《无题》教案
一、教学设想：
以语言为抓手，以吟读为手段，以诗歌鉴赏进入情景。通过“与诗人相遇”（吟读）， “与诗人同行”（鉴赏），“与诗人说话”（实践）三个步骤来达到教学目标。
二、教学目标：
1、能够富有情感的吟读这首诗，并走进诗歌的意境。
2、了解李商隐《无题》诗含蓄幽微，缠绵悱恻，矛盾纠结的特点，能初步鉴赏这种意蕴复杂的朦胧美。
3、培养学生对爱和美的追求，弘扬诗歌中的人性美。
三、教学重点：
1、富有感情的吟读诗歌。
2、诗歌鉴赏。
四、教学难点：
1、披文入境。
2、诗歌鉴赏。
五、教学过程：
1、导入：在精彩纷呈、璀璨夺目的古诗爱情诗当中，只有一个人的被世人称为“爱情的绝唱”。我们曾经学过他的“相见时难别亦难，……”这一节，我们一同走进他更为精彩的代表行作品-------《无题》，作者-------（李商隐）
2、吟读（与诗人相遇）：
（1）、学生紧扣关键字词有感情吟读，要求能读出轻重、抑扬、拖音、情味，从而能读出情感，基本达到“入情”。
（2）、教师李商隐相关创作背景出示，学生紧扣意象，想象有声、有形、有色的动态和面，能读出意蕴，基本达到“入境”。
李商隐幼年丧父,生活很苦.。后因好学有才，受天平军节度使令狐楚赏识，后来又受到节度使王茂元的信任，不久同王的女儿结了婚。后来以牛僧儒和李德裕为代表的牛、李两党争权夺利的斗争异常激烈，李商隐先是受知于牛党要员令狐楚，后又投效属于李党的王茂元。结果遭到牛李两党的贬逐，诗人的才华得不到施展。坎坷的身世，漂泊的生涯，让诗人悲哀感伤，这些复杂的感情都在诗人的诗歌中反映出来，所以他的诗内涵丰富，凄美异常。
（3）、两两合作译读。参考文中注释两人合作译读全诗，要求押韵（仍用原韵）。
聚首多么不易，离别更是难上加难；
暮春作别，恰似东风力尽百花凋残。
春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽；
红烛焚尽成灰，满腔热泪方才涸干。
清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；
夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。
蓬莱仙境距离这里，没有多少路程，
殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。
3、诗歌赏析（与诗人同行）：
（1）、请你谈谈你喜欢本诗中的什么诗句，诗句用了什么表现手法，有什么表达效果。
（2）、小组合作，将《无题》与《卜算子﹒君住长江头》对比鉴赏（赏析角度主要为语言特点、抒情方式、意象选择），问题：在写法上语言特点、抒情方式、意象选择上的异同是什么？（为什么要含蓄？本诗为什么要那多意象？是否杂乱？）
无题诗是李商隐独创的抒情诗体，也是他在唐诗发展中最大的贡献之一。这些诗大都以悲剧性的相思为主题，交织着爱情的希望、失望，以至绝望的复杂感情，这是因为晚唐时代的悲剧气氛和个人悲剧命运在诗作中烙下了深深的印记。
浓烈而凄清，灼痛而缠绵构成了无题诗的情感基调。无论诗中的相思与追求是怎样的一往情深、悱恻萦回，那结果却总是伤怀！总是无望！总是迷茫!
“ 此情可待成追忆，只是当时已惘然。”
李商隐爱情诗是他的抒情诗作品的重要组成部分。 “这些诗很典型地表现了封建时代士大夫们向往爱情，一面又对封建礼法存着重重的顾虑。”(《中国文学史》, 游国恩等主编)
赏析总结：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言不可言之间，其指归在可解不可解之会，言在此而意在彼，泯端倪而离形像，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境，所以为至也。 ——叶燮（清）
4、拓展：（与诗人说话）：
水平高的同学可选用诗人的原有意象，对诗人说话。如：啊，东风，你见证了诗人的痛苦离分；啊，落花，你落地的落红是诗人的心碎。
六、布置作业，积累背诵李商隐的相关诗歌：
《无题》（昨夜星辰昨夜风），《无题》(飒飒东风细雨来) 。(共17张PPT)
“爱情的绝唱”
吟读（入情）：
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
吟读（入境）：
李商隐幼年丧父,生活很苦。后因好学有才，受节度使令狐楚赏识，再后来又受到王茂元的信任，并同王的女儿结了婚。牛、李两党争权夺利的斗争爆发后，因李商隐先是受知于牛党要员令狐楚，后又投效属于李党的王茂元。结果遭到两党的贬逐，诗人的才华得不到施展。坎坷身世，漂泊生涯，让诗人悲哀感伤，这些复杂的感情都在诗人的诗歌中反映出来，所以他的诗内涵丰富，凄美异常。
吟读（入境）：
意象：东风（无力）
百花（凋残）春蚕（至死）
蜡炬（成灰）月光（凄寒）
蓬山（咫尺）青鸟（传说）
译读（入境）：
聚首多么不易，离别更是难上加难；
暮春作别，恰似东风力尽百花凋残。
春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽；
红烛焚尽成灰，满腔热泪方才涸干。
清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；
夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。
蓬莱仙境距离这里，没有多少路程，
殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。
赏析：
请你谈谈你喜欢本诗中的什么诗句，诗句用了什么修辞方法，有什么表达作用。
赏析（对比）：
我住长江头,
君住长江尾,
日日思君不见君,
共饮一江水。
——李之仪（宋）《卜算子》
可选择角度：语言特点、抒情方式、意象选择
赏析（对比）：
含蓄幽微、情景交融、
细腻复杂、底蕴厚重、
缠绵悱恻、曲折生动、
… …
身无彩凤双飞翼，
心有灵犀一点通。
春心莫共花争发 ，
一寸相思一寸灰。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
无题诗是李商隐独创的抒情诗体，也是他在唐诗发展中最大的贡献之一。这些诗大都以悲剧性的相思为主题，交织着爱情的希望、失望，以至绝望的复杂感情，这是因为晚唐时代的悲剧气氛和个人悲剧命运在诗作中烙下了深深的印记。
浓烈而凄清，灼痛而缠绵构成了无题诗的情感基调。无论诗中的相思与追求是怎样的一往情深、悱恻萦回，那结果却总是伤怀！总是无望！总是迷茫!
“ 此情可待成追忆，
只是当时已惘然。”
“这些诗很典型地表现了封建时代士大夫们向往爱情，一面又对封建礼法存着重重的顾虑。”
——《中国文学史》, 游国恩等主编
“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言不可言之间，其指归在可解不可解之会，言在此而意在彼，泯端倪而离形像，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境，所以为至也。”
——叶燮（清）
无题
——仅以此诗献给我的先辈李商隐
无题是你的名字
青鸟是你的梦
东风是你的乐韻
我是你伤感的春蚕
苍白的月光是你的眼神
那一滴清泪是你的无眠
诗是你的情人
我是你无法言说的怅惘
